26宝葫芦的秘密（节选）课件(内嵌视频+音频).pptVIP

大声朗读课文，想一想：作者是分几个部分介绍巨人的花园的？第一部分（1—2）：介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩子们都喜欢到花园里玩。第二部分（3—9）：写巨人赶走了孩子们，春天再也没有来过巨人的花园。第三部分（10—15）：写巨人醒悟，拆除围墙，花园重现春天，巨人生活在花园与孩子们中间，感到无比幸福。默读课文，想一想：可以用哪些词语来形容巨人的花园？大可爱美丽欢乐这个花园里发生了什么故事呢？下节课我们一起来看看！第2课时导入课文朗读课文，感受童话的奇妙，边读边想象画面，说说巨人的花园发生了哪些变化。品读课文（一）巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。生机勃勃有一天，巨人回来了。你们在这儿做什么？我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。自私、冷酷、任性。（二）巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象……高兴的只有雪和霜两位……雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色……北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（三）孩子们偷偷钻进花园玩耍一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时……春意盎然雹停止了疯闹北风也不再吼叫一缕阳光从窗外射进来说一说花园的景色为什么会发生变化。巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。幸福源于宽容、善良和分享！大家知道花园里都有什么吗？那你想知道巨人的花园是怎样的吗？让我们走进课文，去一探究竟吧！统编版?四年级下册27学习目标1.认识“硕、允”等生字，会写“硕、允”等字，会写“柔嫩、丰硕”等词语。2.朗读课文，了解花园发生的变化以及巨人的转变。3.能发挥想象，写一写孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。第1课时作者简介王尔德（1854—1900）19世纪英国伟大的作家与艺术家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名。代表作有《快乐王子》《道林·格雷的画像》《石榴之家》等。字词学习硕大允许砌墙覆盖呼啸一缕搂抱脸颊yǔnxiàolǚfùlǒujiáqìshuò硕惩允禁砌牌踪啸颊私拆看到“禁（jìn）止入内”的布告牌后，她不禁（jīn）停下了前进的脚步。鲜_____鲜花_____鲜有xiǎnxiān禁_____禁止_____不禁jīnjìn硕（硕大）项（项目）允（允许）吮（吮吸）牌（招牌）碑（石碑）踪（踪迹）综（综合）啸（呼啸）萧（萧瑟）拆（拆除）折（折扣）丰硕允许砌墙禁止惩罚踪迹呼啸自私脸颊拆除柔嫩始终吼叫举动凶狠布告牌【丰硕】（果实）又多又大（多用于抽象事物）。造句：他的这项研究取得了丰硕的成果。【叱责】大声地斥责。造句：他从不当着客人的面叱责孩子。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【踪迹】行动所留的痕迹。【覆盖】遮盖。【呼啸】发出高而长的声音。造句：炮弹从头顶上呼啸而过。【凄凉】①寂寞冷落（多形容环境或景物）。②凄惨。【装饰】在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。【自私】只顾自己的利益，不顾别人。禁止——高兴——凄凉——自私——允许难过热闹无私在孩子们的感化下，自私的巨人也变得无私了，他懂得了分享。丰硕≈硕大悦耳≈动听叱责≈训斥允许≈许可谈论≈讨论仍旧≈仍然踪迹≈踪影偶尔≈偶然覆盖≈遮盖盼望≈希望奇特≈奇妙后悔≈懊悔导入课文巨人的花园是什么样子的？一起来看看吧！整体感知说说课文的主要内容。本文讲述了一个巨人看到孩子们在