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初中语文七年级上册
初中语文七年级上册
第3课雨的四季
1．选择恰当的词语填空。
（1）夏天的雨也有夏天的性格，_________而又粗犷。（热情热烈热闹）
（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草_________地成长。（你争我抢争先
恐后激情满怀）
（3）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些_________。（干净干巴枯萎）
2．下列对文章的说法有误的一项是（）
A．本文通过对雨在四季中不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．本文从不同角度写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节的雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
D．本文在写春雨时，调动各种感官，从视觉、听觉和嗅觉的角度，直接写出了春雨本身的特点。
3．阅读下面的文章，回答问题。
家乡雨
安谅
我从不喜欢带伞，嫌烦，嫌多余。小时候上学，淋雨成为常规的节目，时时上演。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。
工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车坐了，避开了风雨不少。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来、频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了新疆南部，并且工作生活了一年多之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天新疆南部的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子，破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。
于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。
但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那飘渺中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，做一回喀什的舞者，在雨中湿漉漉地飞翔。
现在回家除了春节，就只有公差了。一出机场就与湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打着我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。
我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。
（选自《逐梦之旅》，上海文艺出版社2018年版，有删改）
（1）结合选文，说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的。
（2）结合选文说说家乡的雨与新疆的雨有什么不同。
（3）从修辞角度赏析下面的语句。
那天新疆南部的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。
（4）请从结构和内容两个方面谈谈选文末段的作用。
4．学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形态，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。
（1）雨的诉说
假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话，用拟人修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
（2）雨的功过
任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐。班级同学针对雨的利与弊展开了辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
反方观点：雨的弊大于利。
参考答案
1．（1）【答案】热烈
【解析】热情：热烈的感情。热烈：情绪高昂，兴奋激动。热闹：（景象）繁盛活跃。根据“夏天的性格”“粗犷”的提示，选“热烈”恰当。
（2）【答案】争先恐后
【解析】你争我抢：形容很多人竞争，竞争很激烈，互不相让。争先恐后：
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