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第

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再塑生命的人

A卷（基础）

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

搓捻（）遐想（）惭愧（）

jié（）然不同不求shèn（）解

【答案】niǎnxiákuì截甚

【解析】读对字音，写对字形，区分同音字、形近字，不写错别字。

【知识点】字音字形。

【难度】★

【题型】填空题。

2.海伦·凯勒，国家、家、家。本文选自海伦·凯勒的散文代表作《》。

【答案】美作教育慈善假如给我三天光明

【解析】注意加强课文相关文学、文化常识的积累。

【知识点】文学常识。

【难度】★

【题型】填空题。

3.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.譬如（pì）秕谷（bǐ）确凿（zháo）

B.流窜（cuān）蝉蜕（duì）鉴赏（jiàn）

C.倜傥（tǎng）感慨（kǎi）涨红（zhàng）

D.拗断（ǎo）搓捻（cuō）绽开（dìng）

【答案】C

【解析】A.“凿”应读“záo”；B.“蜕”应读“tuì”；D.“绽”应读“zhàn”。

【知识点】字音。

【难度】★

【题型】选择题。

4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A.这片人迹罕至的沼泽，除了有成群的鸟儿在这里栖息，再无其他声息。

B.成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有繁星满天，也有暴风骤雨。

C.这道数学题经老师一指点，我恍然大悟。

D.海伦·凯勒的学习经历，说明了要学有所成，必须具备不求甚解和勤奋刻苦的精神。

【答案】D

【解析】“不求甚解”指只求懂得大概，不求深入了解。用在此处不合语境。

【知识点】词语运用。

【难度】★

【题型】选择题。

5.依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！

①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。

②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。

③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。

④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。

A.①④③② B.①②④③C.②④③①D.②③①④

【答案】C

【解析】②句总说，④句“东风”紧承②句，③句与④句对举，①句总结。

【知识点】句子排序。

【难度】★★

【题型】选择题。

阅读《再塑生命的人》，完成6～12题。

6.作者在文章开头为什么强调“这一天”？

7.第3段的景物描写有什么作用？

8.“在接受教育之前……‘光明！光明！快给我光明！’”第4段中的这两句话运用了什么修辞，有什么表达效果？

9.第9段里写“我”发脾气运用了什么描写？有什么作用？

10.为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？

11.“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”品析这句话的含义。

12.将题目《再塑生命的人》换成《我的老师》可以吗？联系文章内容谈你的看法。

6.【答案】因为“这一天”是“我一生中最重要的一天”，“这一天”莎莉文老师来了，是“我”生命重新开始的一天，从这一天起，“我”过上了和以前完全不同的生活。通过强调“这一天”，从侧面说明莎莉文老师对“我”的影响之大。

【解析】强调“这一天”是为了体现其重要性，以及表现莎莉文老师对“我”的影响之大。

【知识点】写作意图。

【难度】★★

【题型】简答题。

7.【答案】这里的自然环境描写充满了温暖的气息，预示着“我”的命运将发生改变。

【解析】提炼景物特点，联系上下文概括作用。

【知识点】描写方法。

【难度】★★

【题型】简答题。

8.【答案】先运用比喻，形象生动地展示了“我”坠入寂静而黑暗的世界的心理状态，表现“我”在黑暗、沉寂的世界中的焦躁、恐惧。然后运用反复的修辞手法写出了“我”受教育前对光明的渴望。

【解析】先辨识修辞手法，再分析表达效果。注意两句话用了不同的修辞手法。

【知识点】修辞手法。

【难度】★★

【题型】简答题。

9.【答案】侧面描写。写“我”发脾气，真实地写出了“我”急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心