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第

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诫子书

A卷（基础）

1.给下列加点的字注音。

君子之行（）淡泊（）

淫慢（）穷庐（）

【答案】xíngbóyínlú

【解析】根据平时积累，即可确定加点字的读音。对于多音字，要结合词语意义确定其读音。

【知识点】汉字读音。

【难度】★

【题型】填空题。

2.填空。

诸葛亮，字，号。《三国演义》中和他有关的故事有：（至少写出三个）。

【答案】孔明卧龙《草船借箭》《火烧赤壁》《空城计》

【解析】学习本课时，要对作者诸葛亮的一些基本情况进行掌握。

【知识点】文学常识。

【难度】★★

【题型】填空题。

3.下列句子中加点的“以”字的用法与例句相同的一项是（）

例句：静以修身

A.楚人以晏子短

B.固国不以山溪之险

C.杀之以应陈涉

D.非学无以广才

【答案】C

【解析】C项中的“以”和例句中的“以”均为连词，有“来”的意思。

【知识点】虚词用法。

【难度】★★

【题型】选择题。

4.根据提示默写出相应的句子。

（1）《诫子书》中，作者在学习方面给儿子的建议是：，，，。

（2）《诫子书》中，作者从反面阐述不好的品行的危害的句子是：，。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲”，在《诫子书》中也有类似的论述：，，，，，！

【答案】（1）夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学（2）淫慢则不能励精险躁则不能治性（3）年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及

【解析】结合对课文的背诵、理解，选填相应的句子即可。

【知识点】句子默写。

【难度】★★

【题型】填空题。

5.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表明了人生在世首先要修身治学，这是为人做事的根本。

B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，实则彰显了“静”的价值。

C.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，能安贫乐道、独善其身的美好情操。

D.从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与不尽期望尽在此信中。

【答案】C

【解析】“悲守穷庐，将复何及”从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学习，暗含惜时之意。

【知识点】内容理解。

【难度】★★★

【题型】选择题。

阅读《诫子书》，完成6～9题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

6.作者的主要观点是什么？请用文中原句回答。

7.下面的句子运用了什么修辞手法？有何作用？

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

8.在文中，作者认为成才必须具备哪些条件？

9.阅读全文，说说作者写这封家书的用意何在。

6.【答案】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

【解析】通读全文，可以确定作者观点为第一句，用原文回答即可。

【知识点】作者观点。

【难度】★★

【题型】简答题。

7.【答案】对比和对偶。作者把“淫慢”与“励精”、“险躁”与“治性”放在一起写，形成鲜明的对比，指出了“淫慢”和“险躁”的危害性，使人警醒，具有说服力。另外，“淫慢”对“险躁”、“励精”对“治性”，使得句子表意凝炼，富有音乐美。

【解析】首先需要掌握常见修辞手法的用法，然后细读这句话，可知其运用了对比和对偶的手法，最后结合句子来分析其作用即可。

【知识点】修辞手法。

【难度】★★★

【题型】简答题。

8.【答案】①为人要淡泊；②要有志向；③要珍惜时间。

【解析】本题要求结合文章内容概括成才必须具备的条件。答题时，要紧扣文中词句，进行提炼概括。概括时，语言应力求简洁，切中要点。

【知识点】提炼概括。

【难度】★★★

【题型】简答题。

9.【答案】告诫儿子要修身养性、生活节俭，以此来培养自己良好的品德。

【解析】从文章标题《诫子书》即可知道作者的写作用意，结合文章具体内容，用自己的语言概括即可。

【知识点】写作用意。

【难度】★★★

【题