2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 4.4 课间（2）.pptxVIP

第4课时课间（2）第四单元10以内数加与减优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

填一填。872545210优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

＋＝9－＝1个涂色，8个没涂色，一共有9个，所以1+8=9189涂一涂，填一填。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

＋＝9－＝一共有9个，涂了1个，还有8个没涂，所以9－1=8涂一涂，填一填。18189优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

分一分，填一填。182736455463728190优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

画一画，填一填。992+＝9+5＝974优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

选自教材第54页练一练第2题1.八戒吃瓜。9－6=9－363优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

2.画一画，填一填。+3=94+=72+=8366选自教材第54页练一练第3题优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

3.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？6+2=84+4=89-1=82+7=99+0=96+3=94+3=75+2=78-1=7………………选自教材第54页练一练第4题优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.凑成9优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

2.在里填上合适的数。6+=85+=79-=67-=4+2=9+8=8+0=49-=0+3=9234972306优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

在（）里填上合适的数。7+2=（）+59－6=（）+18+1=（）+29－5=（）+07442优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

这节课有什么收获呢？1.一幅图一般可以列出两道加法算式和两道

减法算式。2.9的组成：0和9，1和8，2和7,3和6，4和5，

5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生