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《夏夜多美》教学设计
《夏夜多美》是义务教化课程标准试验教科书一年级下册第15课，本单元课文都是以快乐的夏天为主题组织材料的，内容丰富。目的是让学生留意视察夏天的景物、气候，体会夏天的美丽。《夏夜多美》这篇课文向我们讲解并描述了一个生动的童话故事：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是挚友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的景美，又写了夏天的情趣。旨在让学生感到夏夜的风光美，助人为乐的精神更美。
教学目标：1、通过看图、学文，理解课文内容，练习有感情地朗读课文。2、在感受夏天的风光美的同时，体会到小动物间助人为乐的精神更美。教学重点：体会睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的珍贵品质，具有帮助他人的意识。教学难点：引导学生通过朗读、感悟，明白夏夜美在哪教学准备：动画朗读、课前了解小蚂蚁的样子及生活习性其次课时教学预设自评分析一、谜语激趣，导入新课。1、同学们，你们宠爱猜谜语吗？〔师出示谜面，生猜谜语。谜底：蚂蚁〕2、你们宠爱蚂蚁吗？你对小蚂蚁有哪些了解呢？〔生沟通有关蚂蚁的资料〕3、师小结：老师和你们一样，也很宠爱蚂蚁。我们今日要学的这篇课文的主子公就是一只小蚂蚁。爱好是最好的老师。一年级的学生宠爱猜谜语，课前的谜语导入不仅能在游戏中拉近师生之间的距离，还可以极大地调动学生的新颖 心和求知欲，使学生带着饱满的心情走进课堂，快乐学习。师生的其次次对话中，让学生谈谈自己对蚂蚁的了解，充分地调动了学生已有的生活经验，使学生能够畅所欲言，同时也让他们急迫地想知道：在文中的主子公小蚂蚁身上究竟发生了怎样的故事。学生带着新颖 进入本课的学习，为学习课文作好了铺垫。
二、精读课文。1、〔看课件：全文动画朗读〕细致看，谨慎听，想一想：故事中都有哪些小伙伴？2、学习第一自然段。〔1〕〔出示第一自然段〕全班齐读。说一说：公园里为什么会静静静的？〔2〕想象：静静静的公园是什么样的？〔3〕指导读出公园里静谧的美。〔指名读、齐读〕3、学习课文的23自然段。〔1〕生小声读23自然段。说一说：在静静静的公园里发生了什么事？〔2〕抓住趴字，引导学生体会小蚂蚁境况的紧急以及它那种难受、着急、害怕 的心情。〔3〕重点指导朗读小蚂蚁说的话。4、学习课文的47自然段。〔1〕生快速读47自然段，说一说：睡莲是怎么帮助小蚂蚁的？〔2〕体会小蚂蚁获救后快乐、感谢的心情。重点读好小蚂蚁说的话。〔3〕睡莲姑姑邀请小蚂蚁晚上就在那住下，小蚂蚁为什么不情愿呢？结合生活体验理解小蚂蚁害怕 爸爸妈妈为它担忧的急迫的心情。5、学习课文的813自然段。自由读813自然段。说一说：这时又是谁来帮助了小蚂蚁？它们是怎么帮助小蚂蚁的？6、学习课文的1416自然段。〔1〕抓住青青的、绿绿的等词，启发学生想象：蜻蜓和萤火虫还可能飞过了公园里的哪些地方，感受公园的景美。〔2〕带着快乐的语气读14自然段。〔3〕星星望见了，为什么快乐地眨着眼呢？播放课文动画，活泼了课堂气氛，激发了学生的学习爱好。让学生在轻松快乐的气氛中感知课文，初步获得对教材内容的感性相识。随后让学生说说故事中都有哪些小伙伴，老师趁机提出问题：这些动物之间原委发生了什么样的故事呢？激发学生乐于探究的爱好。
第一节看似很简洁，只有一句话，但要让学生真正体会出夏夜的意境美却不简洁。教学这一
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