幼儿园小班体育教案快乐的小猴.docx

幼儿园小班体育教案快乐的小猴

一、教学内容

1.小猴子爬树：模仿小猴子爬树的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力和身体灵活性。

2.小猴子摘香蕉：模仿小猴子摘香蕉的动作，锻炼孩子们的平衡能力和协调性。

3.小猴子荡秋千：模仿小猴子荡秋千的动作，锻炼孩子们的腰腹力量和身体协调性。

二、教学目标

1.让孩子们在游戏中体验到体育的乐趣，培养他们对体育运动的兴趣。

2.通过模仿小猴子的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力、平衡能力和身体灵活性。

3.培养孩子们的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

重点：模仿小猴子的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力、平衡能力和身体灵活性。

难点：让孩子们在游戏中自然地完成动作，提高他们的身体协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备

教具：小猴子头饰、香蕉挂饰、秋千挂饰、树林背景图。

学具：孩子们的运动服装、鞋子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：教师带领孩子们扮演小猴子，模仿小猴子爬树、摘香蕉、荡秋千的动作，让孩子们在游戏中初步体验到体育的乐趣。

2.例题讲解（10分钟）：教师示范模仿小猴子爬树、摘香蕉、荡秋千的动作，讲解每个动作的要领，并强调动作的协调性和团队合作意识。

3.随堂练习（10分钟）：孩子们分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.课堂游戏（10分钟）：孩子们分组进行游戏，通过比赛的方式，提高他们的团队合作意识和竞争意识。

六、板书设计

板书内容：快乐的小猴

1.小猴子爬树

2.小猴子摘香蕉

3.小猴子荡秋千

七、作业设计

1.作业题目：模仿小猴子爬树、摘香蕉、荡秋千的动作，拍摄视频或者照片，分享到班级群。

2.作业答案：孩子们完成作业后，教师在班级群中进行点评和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行小猴子主题的绘画活动，让孩子们发挥想象力，绘制出自己心中的小猴子。同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.小猴子爬树：模仿小猴子爬树的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力和身体灵活性。

2.小猴子摘香蕉：模仿小猴子摘香蕉的动作，锻炼孩子们的平衡能力和协调性。

3.小猴子荡秋千：模仿小猴子荡秋千的动作，锻炼孩子们的腰腹力量和身体协调性。

二、教学目标

1.让孩子们在游戏中体验到体育的乐趣，培养他们对体育运动的兴趣。

2.通过模仿小猴子的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力、平衡能力和身体灵活性。

3.培养孩子们的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

重点：模仿小猴子的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力、平衡能力和身体灵活性。

难点：让孩子们在游戏中自然地完成动作，提高他们的身体协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备

教具：小猴子头饰、香蕉挂饰、秋千挂饰、树林背景图。

学具：孩子们的运动服装、鞋子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：教师带领孩子们扮演小猴子，模仿小猴子爬树、摘香蕉、荡秋千的动作，让孩子们在游戏中初步体验到体育的乐趣。

（1）教师带领孩子们戴上学具，扮演小猴子，模仿小猴子爬树的动作，同时播放相关背景音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中自然地学习。

（2）教师示范模仿小猴子摘香蕉的动作，讲解动作要领，并强调平衡能力和协调性。

（3）教师示范模仿小猴子荡秋千的动作，讲解动作要领，并强调腰腹力量和身体协调性。

2.例题讲解（10分钟）：教师示范模仿小猴子爬树、摘香蕉、荡秋千的动作，讲解每个动作的要领，并强调动作的协调性和团队合作意识。

（1）教师讲解小猴子爬树的动作要领，强调手脚协调能力和身体灵活性。

（2）教师讲解小猴子摘香蕉的动作要领，强调平衡能力和协调性。

（3）教师讲解小猴子荡秋千的动作要领，强调腰腹力量和身体协调性。

3.随堂练习（10分钟）：孩子们分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（1）教师观察孩子们练习小猴子爬树的动作，及时纠正动作不规范的地方，确保孩子们能正确地锻炼手脚协调能力和身体灵活性。

（2）教师观察孩子们练习小猴子摘香蕉的动作，及时纠正动作不规范的地方，确保孩子们能正确地锻炼平衡能力和协调性。

（3）教师观察孩子们练习小猴子荡秋千的动作，及时纠正动作不规范的地方，确保孩子们能正确地锻炼腰腹力量和身体协调性。

4.课堂游戏（10分钟）：孩子们分组进行游戏，通过比赛的方式，提高他们的团队合作意识和竞争意识。

（1）教师组织孩子们进行小猴子爬树比赛，鼓励他们在游戏中互相帮助，共同完成任务。

（2）教师组织孩子们进行小猴子摘香蕉比赛，鼓励他们在游戏中保持平衡，协调完成任务。

（3）教师组织孩子们进行小猴子荡秋千比赛，鼓励他们在游戏中发挥腰腹力量，协调完成任务。

（1）教师点评孩子们在练习过程中的表现，鼓励