2024 - 2025 学年四年级语文下学期期末古诗词中的意象赏析.docVIP

2024-2025学年四年级语文下学期期末古诗词中的意象赏析

|学校|姓名|分数|

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一、基础知识（30分）

1.看拼音写词语（10分）

-ménglóng（）-xiāosǎ（）-màisuì（）-wǔmèi（）-yōulǜ（）

-jiěmèn（）-zāoyāng（）-bǐngxī（）-gǎozhǐ（）-shìhòu（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

-单于（chándān）-重荷（héhè）-倔强（qiángjiàng）

-看守（kānkàn）-屏息（bǐngpíng）-枝折花落（zhéshé）

3.补充下列词语，并选择合适的词语填空（8分）

-（）（）欲聋（）（）生机（）（）不安（）（）如也

-震耳（）（）一丝（）（）变化（）（）无（）无（）

-春天到了，公园里一片（）的景象。枝头鸟儿的叫声（），仿佛在奏响春天的乐章。园丁们工作（），把公园打理得井井有条。

4.按要求写句子（6分）

-猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（改为反问句）

-有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个句子，用作比较的方法突出事物特点）

-它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写句子）

二、古诗词意象知识积累（25分）

1.根据意象写诗句（10分）

-大雁：____________________，____________________。

-柳树：____________________，____________________。

-月亮：____________________，____________________。

-梅花：____________________，____________________。

-竹子：____________________，____________________。

2.判断下列关于古诗词意象的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（8分）

-（1）“松、竹、梅”被称为“岁寒三友”，在古诗词中常用来象征高洁的品格。（）

-（2）“大雁”常常寄托着游子的思乡之情和羁旅之愁。（）

-（3）“柳树”与“留”谐音，古人常以折柳表达送别时的不舍之情。（）

-（4）“乌鸦”在古诗词中往往代表着吉祥、美好的寓意。（）

3.选择题（7分）

-下列诗句中，“燕子”的意象与其他三项不同的是（）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

D.细雨鱼儿出，微风燕子斜。

-下列意象中，常用来表达忧愁情绪的是（）

A.喜鹊B.白云C.秋风D.太阳

三、古诗词意象赏析（30分）

阅读下面三首古诗词，完成后面的题目。

【甲】宿建德江

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【乙】西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【丙】清平乐·村居

宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1.【甲】诗中“月”这一意象有什么作用？（8分）

2.【乙】词中描写了“明月”“清风”“鹊”“蝉”“蛙声”等意象，描绘出一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情感？（10分）

3.【丙】词描绘了乡村生活的场景，其中“溪上青青草”这一意象有什么表达效果？（12分）

四、拓展运用（15分）

请你选择一个自己熟悉的古诗词意象，运用借景抒情的手法，写一段200字左右的小短文，表达一种自己的情感（可以是喜悦、忧愁、思念等）。