《花钟》教学设计--获一等奖.docxVIP

教学设计

人教版小学语文三年级上册

13、花钟

东营市成功第十二中学张小平

【教材分析】

《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文依据“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其缘由。作者先讲视察后的发觉：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发觉；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个缘由：开花时间与温度、湿度光照有关；最终扩绽开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇异。本篇课文的语言美丽，能轻易引起学生的朗读爱好，通过充分朗读，读出对花的酷爱，读出对修建奇异的花钟的赞美。特殊是第一自然段，用词正确，多样，美丽，特殊运用了拟人的写作手法描写了不同种类的鲜花开放的奇妙姿态，词句表达丰富多样，有序好玩。可以引导学生在朗读理解的基础上迁移运用。本篇课文综合了语文，科学，思品，美学，生物等学科学问，多角度发觉课文中的学问点，在视察中体验成功的欢乐，从而培育学生细致视察和思索的信念和实力。

【教材位置】

??“大自然中隐藏着无穷的奇异，只有专心视察的人，才能有所领悟。”在课程标准人教版小学语文三年级上册第四单元紧扣“细心视察”这个专题，就编排了《花钟》这样一篇为我们展示隐藏在“花朵”中那无穷奇异的课文。本单元的单元目标，就是培育学生视察生活的爱好，熬炼学生的思维实力。选入这篇课文的意图是，读懂课文内容，激发学生视察爱好；初步培育学生留心四周事物，细致视察和思索的习惯。教学重点是，在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。这也是本课的训练重点。

【学情分析】

?三年级学生，有了比较强的学习实力和比较丰富的语言积累，三年级已开设了科学课程，学生对大自然充溢了新颖 。学习这篇文章就是依据小学生对一切新颖 事物感爱好的特点，给学生充分的感受和了解的时间，进一步培育学生对自然、对科学的爱好，培育孩子留心视察四周事物的习惯，做一个生活的有心人。三年级学生已经驾驭了一些基本的阅读方法，如有感情朗读、初步学会默读；初步把握文章的主要内容；联系上下文理解词句的意思；对课文中不理解地方提出疑问等等。依据教材特点，本课在教学中除接着运用以上学习方法外，还应特殊留意培育学生通过朗读体现自己理解程度的实力，以及体会不同的句式表达的效果，增加语言感悟实力，初步学习用多样的句式表达。?

【设计理念】

《语文课程标准》指出：“语文课程应主动提倡自主、合作、探究的学习方式，语文课程应当是开放而有活力的。”本课设计以学生原有学问阅历为基础，利用虚拟网络，为学生供应多样化学习资源，创设生动好玩的自主学习环境，引导学生在合作中主动、主动参加学习，真正成为学习的主子。

【教学设计】

年级

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三年级

学科

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语文

授课时间

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2017.10.26

授课老师

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张小平

课题

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?????????13、花钟

授课班级

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三年级四班

教学目标

1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等学问。

3、读懂课文内容，初步培育学生留心视察四周事物的习惯。

4、在语言实践中，学习运用多样的句式表达。

教学重难点

【教学重点】

在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

【教学难点】

学习作者能运用多种句式进行表达。

教法、学法

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六步导学教学法

教学手段

1、老师、学生搜集课文中提到的花的照片，老师打算“花钟”钟面演示图。

2、老师打算多媒体课件。

教???学??过???程

备注

第一课时

【教学目标】

1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。示范教学“苏、醒、娇、嫩”四个生字。

?2、正确、流利、有感情地朗读课文第一段，结合语境理解“暮色、欣然怒放、明丽、争奇斗艳”等词语；并用观赏的心情朗读宠爱的部分。

?3、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

4、学习运用多样的句式表达。

【教学过程】

?一、创设情境，激趣导入

1、数学课上我们相识了钟表，知道了时、分、秒的换算。今日我们走入花的世界，相识一种新的钟表——花钟。（板书课题13、花钟）

2、请大声齐读课题一遍。（生齐读课题。）

[设计意图：通过简洁而又干脆的导语，让学生快速进入课文的学习。]

?二、初读课文，整体感知?

1、选择自己最宠爱的方式读课文,要求：读准字音，遇到生字圈起来，多读几遍。读通课文，遇到难读的地方多读几遍。

2、多形式认读字词。

（1）多媒体出示带拼音生字。（默读）

（2）多媒体出示词语（开火车读）

（3）出示含有8个生字的句子（男女生赛读）

?①下午三点，万