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苏教版四年级教学计划汇总

指导思想：

贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和“面二十一

世纪教育振兴行动计划。以新课程促进课程改革，全面改

尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，

培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、

过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使

语文教育面全体学生、为学生的终身可持续性发展奠定良

好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教

育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，

使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

教材分析：

第一单元：本单元包括四篇课文，一个口语交际，一篇

习作，一次语文活动、

《走进大自然》这首诗歌，用生动优美的语言，赞美

了大自然的美景，激发了热爱大自然、亲近大自然的感情。

《我家的大花园》我们描绘了一幅生动活泼的自然美景，

这里既有色彩斑斓的植物，又有自由快乐的动物，字里行间

流露出对大自然的爱，表现了儿童的一种天真烂漫心理。《故

乡的风景》通过记叙小曦陪双目失明的爷爷回故乡，小曦善

意隐瞒故乡景色这件事，写出了小曦美好的生动画面。口语

交际则是通过阅读一组材料进行口语交流，增强环保意识。

习作则是由“花产生联想”，让学生在感受美景的同时激发

他们对自然的热爱之情。

第二单元：本单元共有三篇课文，一篇习作，一次语文

活动。

三篇课文体裁多样。既有古诗，又有成语故事，还有神

话故事，学生乐于阅读。

其中《古诗两首》和《成语故事二则》是精读课文。《古

诗两首》中的《山行》描写了深秋山间的景色，表达了作者

对枫叶的喜爱，对大自然的热爱，对生命的赞颂；而《枫桥

夜泊》同样是描写秋天的景色，写出作者旅途的孤独、寂

寞，突出一个“愁”字。《成语故事二则》中的故事精炼、

寓意深远。其中“邯郸学步”比喻生硬地模仿，不但学不到

人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉；而“望洋兴叹”

则指看到别人的伟大，才感到自己的渺小，现在比喻做事条

件不够，无从着手，而感到无可奈何。

略读课文《女婿补天》是一个神话故事，介绍慈爱的

女蜗补天的原因、经过和结果，从中可以看出女婿博大的胸

怀、仁慈的心灵，以及面对困难，迎难而上的品质。本单元

的习作是《今天我下厨》，要求以此为题写一篇记叙文，并

把事情的经过写清楚、写具体。”语文活动2”要求学生充分

利用以前的积累，利用小组合作的优势解决知识的运用问

题，从而全面提高语文技能。它包括“万花筒”、“百宝箱”

和“大舞台”三大板块。

第三单元：本单元包括四篇课文，一个口语交际，一篇

习作和一个语文活动。

《巨人》一课用诗的形式告诉我们要用科学知识自己，

做一个改变生活，改造世界的巨人；《人类的“老师”》一课

通过介绍自然界的某些动物在人类发明过程中的启迪作用，

说明很多动物可以当人类的“老师”，告诉我们要养成仔细

观察生活，深入思考问题，勇于探索发现的习惯；《短文两

篇》向我们介绍了小马和小毛虫的成长过程，让我们在受

自然界多姿多彩的同时，激发观察生活，探索自然的兴趣；

《，，环，，字遇险记》这篇略读课文，用童话的手笔介绍了“环

字遇险