苏教版科学一年级上册全册教案【含教学计划】.pdfVIP

苏教版

一年级科学上册全册教案

含教学计划

一年级科学学科教学计划

备注

一、教学目标

一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有跃的思维并具备一定的动手能力。

根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过

程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科

学的兴趣，增加学生的社会实践动和自我研究的能力，联系他们的实际生，用所学得知识解决生

中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生中去。并在动中促进学生学习方式的转变，激发

学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。

一、教学重点和难点

本册教科书以主题研究的形式编排了四个单元。以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的

生经脸为主要线索构建单元，体现了“生经脸”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和

情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏现的外部表象与搬现的内部特征”之间建立联系，

进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

三、各单元设计意图

(―)情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标走培春学生的科学索乔，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定

良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情：了解与认知水平相适

应的科学知识：体聆科学探究的范本过程，培赛良好的学习习惯，定展科学探究能力：定展学习能力、

思维能力、实践能力和创新能力，以及再科学语言与他人交流和沟通的施力：形成尊重事实、乐于探究、

与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任

感。

二（）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、作分享

三（）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本

的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参

与公共事务的能力。具体如下：

①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实脸数据与相关资料的能力

⑤作出和运用理结论的能力

四、教学策略

1.培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习的常规的培养和训练是保证教

学质量的前提。从摆放科学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报告单、如何创新科

学作业并将所学知识应用到生活中，都是在每节课中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。在

课堂上采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自

己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学

生良好学习习惯的养成，将此目标贯穿在粒学的全过程中。

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