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2025年阜阳市颍泉区引进教育人才题库带答案分析

教育学部分

单项选择题

1.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论是（）。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

答案：A

答案分析：形式教育论强调发展学生的能力，尤其是智力和思维能力，而非单纯传授实用知识；实质教育论侧重于传授实用知识；传统教育论强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育论强调学生中心等理念。所以选A。

2.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

答案：C

答案分析：杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的观点；夸美纽斯的主要贡献是《大教学论》等；赫尔巴特强调教师中心等传统教育思想；凯洛夫主编的《教育学》是社会主义教育学的代表著作。所以选C。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是伟大的教育家但未最早使用该词；许慎在《说文解字》中对“教”“育”分别作了解释；朱熹对教育有诸多论述但不是最早使用“教育”一词的。所以选B。

多项选择题

1.以下属于教育活动基本要素的有（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

答案：ABCD

答案分析：教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响，教育影响又包括教育内容和教育手段等。所以ABCD都正确。

2.现代教育的特征主要有（）。

A.公共性和生产性

B.科学性和国际性

C.终身性和未来性

D.阶级性和封建性

答案：ABC

答案分析：现代教育具有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性等特征。阶级性和封建性是古代教育的特征，不是现代教育的特征。所以选ABC。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

答案分析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，是人类社会所特有的。动物界的行为只是一种本能活动，不具备教育的目的性和社会性等特征。所以该说法正确。

2.狭义的教育主要指家庭教育。（）

答案：错误

答案分析：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。所以该说法错误。

简答题

简述教育的政治功能。

答案：教育的政治功能主要体现在以下几个方面：

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才，为政治经济制度服务，维护和巩固统治阶级的地位。

（2）教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。

（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值。

答案分析：从培养人才、舆论影响和促进民主三个方面较为全面地阐述了教育的政治功能，这是教育对政治经济制度产生作用的主要体现。

心理学部分

单项选择题

1.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了注意的（）。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听讲一边做笔记，是在同一时间内将注意分配到了听讲和做笔记两项活动上。注意的广度是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目；稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间；转移是指有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象。所以选C。

2.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，这是利用了知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

答案：B

答案分析：知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知。即使服装和发型改变，我们仍能根据人的其他整体特征认出他。选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映；理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象；恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。所以选B。

3.学生解答复杂应用题时，在群体情境中的成绩要比单独完成好，这是因为（）。

A.