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2024江西教师招聘考试：小学语文必背篇目整理

古诗部分

1.《咏鹅》（唐·骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

分析：描绘了鹅在水中嬉戏的情景，通过简单生动的语言展现鹅的形态和动作。

2.《江南》（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

分析：表现了江南水乡采莲时的欢乐，以鱼戏莲叶侧面烘托采莲人的愉悦。

3.《画》（唐·王维）

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

分析：通过视觉、听觉等感受，营造出一种似真似幻的意境，体现画作的精妙。

4.《悯农（其一）》（唐·李绅）

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

分析：反映了当时社会农民辛勤劳作却生活困苦的不合理现象。

5.《悯农（其二）》（唐·李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

分析：强调粮食来之不易，告诫人们要珍惜粮食。

6.《古朗月行（节选）》（唐·李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

分析：以儿童的视角，用生动的比喻描绘对月亮的好奇和想象。

7.《风》（唐·李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

分析：从不同角度展现风的力量和作用。

8.《赠刘景文》（宋·苏轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

分析：借景抒情，勉励友人珍惜时光，乐观向上。

9.《夜书所见》（宋·叶绍翁）

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

分析：通过描写秋夜所见，抒发了羁旅思乡之情。

10.《所见》（清·袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

分析：刻画了一个天真活泼、充满童趣的牧童形象。

11.《山行》（唐·杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

分析：描绘了一幅山林秋色图，表达对秋天美景的喜爱。

12.《赠汪伦》（唐·李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

分析：以潭水之深比喻友情之厚。

13.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

分析：通过对友人离去场景的描写，抒发了依依惜别之情。

14.《望庐山瀑布》（唐·李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

分析：运用夸张和比喻的手法，生动地描绘了庐山瀑布的雄伟壮观。

15.《早发白帝城》（唐·李白）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

分析：表达了诗人获赦后轻松愉悦、归心似箭的心情。

16.《绝句》（唐·杜甫）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

分析：描绘了一幅色彩绚丽、生机勃勃的春景图。

17.《悯农二首·其一》（唐·李绅）

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

分析：揭示了农民辛勤劳作却不得温饱的社会现实。

18.《舟夜书所见》（清·查慎行）

月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

分析：细腻地描绘了夜舟中所见的江上夜景。

19.《江雪》（唐·柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

分析：营造了一种孤寂、清冷的意境，表现诗人的高洁品格。

20.《梅花》（宋·王安石）

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

分析：以梅花自喻，赞颂了梅花不畏严寒、高洁傲岸的品质。

文言文部分

1.《司马光》

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

分析：通过描写司马光砸缸救友的故事，表现了他的聪明机智和沉着冷静。

2.《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

分析：讽刺了那些因偶然成功而心存侥幸、不劳而获的人。

3.《鹿角和鹿腿》

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一