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小学英语课堂中多模态互动式教学策略的实践与反思论文

摘要：本文以小学英语课堂为背景，探讨了多模态互动式教学策略的实践与反思。通过分析当前小学英语教学现状，提出了多模态互动式教学的具体策略，并对实际教学效果进行了评估和总结，以期为小学英语教学提供有益的参考。

关键词：小学英语；多模态互动式教学；教学策略；实践与反思

一、背景分析

（一）小学英语教学现状

1.传统教学模式的局限性

在我国小学英语教学中，传统教学模式仍然占据一定地位。这种方式往往以教师为中心，学生被动接受知识，课堂互动性不足。在这种模式下，学生的英语学习兴趣和积极性难以调动，学习效果不佳。具体表现为：教师讲解过多，学生参与度低；课

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