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2024年福建教师招聘小学美术教案精选模板

《生动的线条》

一、教学目标

知识与技能

1.学生能够识别不同类型的线条，如直线、曲线、折线等，并了解其特点。

2.掌握运用线条进行简单造型的方法，能够用线条表现物体的基本形态和特征。

过程与方法

1.通过观察、分析和比较，提高学生对线条的感知能力和审美能力。

2.引导学生尝试运用不同线条进行创作，培养学生的创新思维和实践能力。

情感态度与价值观

1.激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。

2.让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

重点

1.认识不同线条的特点和表现力。

2.学会运用线条进行简单的造型创作。

难点

1.如何引导学生根据物体的特点选择合适的线条进行表现。

2.培养学生的创新思维，使作品具有个性和创意。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践法

四、教学过程

导入（5分钟）

播放一段关于大自然的视频，视频中展示山川的轮廓、河流的蜿蜒、树枝的伸展等画面，引导学生观察其中线条的存在。

提问：“同学们，在刚才的视频中，你们看到了哪些线条？这些线条给你们什么样的感觉？”鼓励学生积极回答，从而引出本节课的主题——生动的线条。

新授（20分钟）

1.线条的认识

展示不同线条的图片，如直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等，让学生直观地观察这些线条的形态。

分别介绍各种线条的特点：

-直线：给人挺拔、简洁、稳定的感觉，像高楼大厦的轮廓、电线杆等可以用直线来表现。

-曲线：具有流畅、柔和、优美的特点，如河流、云朵等常用曲线描绘。

-折线：有转折、顿挫的感觉，能体现出力量和动感，像闪电、锯齿等可以用折线表现。

-波浪线：富有韵律和节奏感，常用来表现海浪、裙摆等。

-螺旋线：具有旋转、延伸的特点，如蜗牛壳、龙卷风等可以用螺旋线来表现。

通过举例，让学生进一步理解不同线条的特点和表现力。

2.线条的运用

展示用线条表现不同物体的美术作品，如用直线表现的房屋、用曲线表现的花朵、用折线表现的山峰等。

引导学生分析作品中线条的运用：“画家是如何运用线条来表现物体的形状和特征的？不同的线条组合又产生了怎样的效果？”组织学生进行小组讨论，然后请小组代表发言。

教师总结：根据物体的外形、质感和动态等特点，选择合适的线条进行表现，并且可以通过线条的粗细、长短、疏密等变化来增强画面的层次感和表现力。

教师进行示范：选择一个简单的物体，如苹果，先用直线轻轻地勾勒出苹果的大致轮廓，再用曲线表现苹果的圆润，最后用线条的疏密来表现苹果的光影变化。在示范过程中，讲解每一步的操作方法和注意事项。

课堂练习（15分钟）

布置作业：让学生选择自己喜欢的物体，运用所学的线条知识进行创作。可以是单个物体，也可以是简单的组合。

巡视指导学生的创作过程，及时给予鼓励和建议。对于遇到困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决问题。

作品展示与评价（10分钟）

1.展示学生的作品，可以让学生将作品贴在黑板上或展示在教室的展示区。

2.评价方式：

-学生自评：请几位学生介绍自己的作品，说说自己运用了哪些线条，想要表现什么内容。

-学生互评：其他学生对展示的作品进行评价，说说作品中线条运用的优点和不足之处。

-教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的努力和创意，指出存在的问题和改进的方向，给予鼓励和表扬。

课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括不同线条的特点、线条的运用方法以及在创作中需要注意的问题。

强调线条在美术创作中的重要性，鼓励学生在今后的生活中多观察、多发现，运用线条去表现身边美好的事物。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对不同类型的线条有了较为清晰的认识，并且能够尝试运用线条进行简单的造型创作。在教学过程中，通过多媒体展示、示范操作和学生实践等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和创作热情。但在教学中也发现部分学生在选择线条表现物体时还存在一定困难，在今后的教学中需要加强这方面的训练。

《美丽的星空》

一、教学目标

知识与技能

1.了解星空的特点和相关天文知识，掌握用色彩和线条表现星空的方法。

2.能够运用油画棒、水彩等工具创作一幅以星空为主题的绘画作品。

过程与方法

1.通过观察、欣赏星空的图片和视频，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生尝试不同的绘画技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

情感态度与价值观

1.感受星空的神秘与美丽，激发学生对宇宙的探索欲望。

2.培养学生的审美情趣，让学生在创作中体验艺术的魅力。

二、教学重难点

重点

1.了解星空的特点，学会用色彩和线条表现星空的景象。

2.掌握油画棒和水彩结合的绘画技巧。

难点

1