精品解析：2025年辽宁省沈阳市铁西区中考二模历史试题（解析版）.docxVIP

2025年中考模拟测试历史试卷

(本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟)

一、选择题(30分)本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。

1.文物是人类宝贵的历史文化遗产。下面文物反映出秦朝（）

A.巩固统一的措施 B.儒学居主导地位 C.轻徭薄赋的政策 D.盐铁官营与专卖

【答案】A

【解析】

【详解】据题干“秦?铜权”“秦?铜量”文物图片和所学知识可知，秦朝的“铜权”和“铜量”是度量衡的标准器具，分别用于统一重量和体积的测量，秦始皇统一六国后，推行了一系列巩固中央集权的措施，包括统一文字、货币、车轨和度量衡，旨在消除地区差异，加强经济管理和国家统一，这两件文物直接反映了秦朝巩固统一的措施，符合题意，A项正确；儒学居主导地位是在汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”之后，与秦朝无关，排除B项；秦朝实行暴政，徭役繁重，并非轻徭薄赋，排除C项；盐铁官营与专卖是汉武帝时期加强经济控制的措施，与秦朝无关，排除D项。故选A项。

2.“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料反映北魏孝文帝要求南迁的鲜卑人（）

A.改穿汉服 B.采用汉姓 C.使用汉语 D.与汉人通婚

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干信息“诏不得以北俗之语言于朝廷”和所学知识可知，材料明确规定在朝廷上不能说鲜卑语，即要求使用汉语，C项正确；改穿汉服是北魏孝文帝汉化政策的重要内容之一，主要体现在鲜卑人在服饰方面向汉族学习，如禁止鲜卑人穿本民族服饰，改穿汉服，材料未涉及，排除A项；采用汉姓也是孝文帝汉化改革的举措，即把鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，例如独孤氏改为刘氏等，题干未提及姓氏相关内容，排除B项；与汉人通婚是促进民族融合的一项重要措施，通过鲜卑贵族与汉族大姓通婚，加强民族间的联系与融合。但这与材料中所提及的语言使用要求不相符，排除D项。故选C项。

3.下面是某学习小组收集资料后的摘要，据此判断他们学习的主题是（）

A.重文轻武风尚浓厚 B.中国古代与周边国家友好交往

C.地方治理的新模式 D.中华民族多元一体格局的发展

【答案】D

【解析】

【详解】据题干和所学知识可知，“辽与北宋的和战”体现了汉族与契丹族政权间的互动融合，“金朝统治者对儒学的提倡”表明少数民族政权对中原文化的认同与吸收，“元朝对边疆地区的管辖”加强了边疆与内地联系、促进民族交融，这些都反映了中华民族多元一体格局的发展，D项正确；重文轻武主要是北宋时期的政治特点，强调重视文官、抑制武将权力，而材料反映的是民族关系，排除A项；辽、金、元是中国古代少数民族政权，并非周边国家，排除B项；“辽与北宋的和战”重点在民族政权关系，“金朝统治者对儒学的提倡”是文化举措，非地方治理，“元朝对边疆地区的管辖”虽涉及地方治理，但不能涵盖前两者，不能作为整体主题，排除C项。故选D项。

4.某同学以“中华英才谱”为主题，选取下列历史人物创作手抄报，手抄报的标题是（）

司马迁司马光

A.华夏始祖泽万代 B.揭竿起义载史册

C.著史立言传千古 D.民族英雄卫国家

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“中华英才谱”为主题，选取下列历史人物创作手抄报，司马迁是西汉史学家，撰写了千古名篇《史记》，司马光是宋朝史学家，主持编撰了《资治通鉴》，都对后世产生深远影响，故手抄报的主题是著史立言传千古，C项正确；华夏始祖泽万代与司马迁和司马光不符，炎帝和黄帝被尊为人文初祖，排除A项；陈胜吴广起义体现了揭竿起义载史册，排除B项；林则徐，郑成功和戚继光等民族英雄为国家，与题意不符，排除D项。故选C项。

5.明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（）

A.海上丝绸之路的兴起 B.经济重心南移的完成

C.君主专制统治的强化 D.中外之间的经济互动

【答案】D

【解析】

【详解】据材料“明代引进了原产于美洲玉米、甘薯、马铃薯等……郑和下西洋获得一种高级青花料……”可知，引进原产于美洲的作物，体现了从国外引入资源促进国内粮食增产；郑和下西洋获得高级青花料，进而使景德镇青花瓷畅销海内外，反映了中外之间在技术和贸易方面的互动。这些都表明中外之间的经济互动推动了明朝经济发展，D项正确；海上丝绸之路在汉朝就已兴起，材料重点强调的是明朝引进美洲作物、郑和下西洋获得青花料等中外经济交流的表现，并非突出海上丝绸之路兴起这一背景，排除A项；经济重心南移在南宋时期就已完成，与材料中明朝通过中外交流促进经