环境监测实验教学大纲.docx

《环境监测课程》试验教学指导书

课程编号：

撰写人：葛飞 罗卫玲审核人：

湘潭大学化工学院

二00七年十二月二十日

前 言

一、试验整体目标

《环境监测》课程是一门测定阻碍环境质量因素代表值，从而确信环境质量或污染程度及其转变趋势的环境工程类根底课。在环境工程专业教学打算中，它是要紧的专业根底课程之一。本课程在教学内容方面着重环境监测大体原理、大体方式的学习，并力求反映国内外在该领域的进展趋势。在培育实践技术方面着重水、气、土壤等方面大体监测力量的训练与培育，该课程开设6个教学试验。

二、适用专业年级

环境工程

三、先修课程

有机化学、分析化学、无机化学根底等。

四、试验工程及课时分派

试验要求试验类型

试验要求

试验类型

每组人数

试验学时

必修

验证型

4

2

必修

验证型

4

2

必修

验证型

4

4

必修

验证型

4

4

必修

验证型

4

6

必修

验证型

4

6

试验一试验二试验三试验四试验五

试验六

废水中挥发酚的测定－

氨基安替比林分光光度法水中溶解氧的测定

－碘量法

化学需氧量的测定

－重铬酸钾法

空气中二氧化硫的测定

－盐酸副玫瑰苯胺法

空气气中氮氧化物的测定

－盐酸萘乙二胺法土壤中铜的测定

－原子吸取分光光度法

五、试验环境

要求有通风橱及废气排解装置

六、试验整体要求

本课程每一个试验都要求学生动手进展实际操作。要求学生把握根底的环境监测试验技术，提高学生在环境监测技术方面的动手力量，为专业课程的学习及参与科研实践打下根底。七、本课程试验的重点、难点及教学方式建议

本课程试验重点：环境监测大体操作。

本课程试验难点：水样的加热回流，气体样品的搜集，土壤样品的消解，原子吸取分光光度计的利用。

教学方式建议：教师具体讲解试验原理和仪器、设备的用法。

试验一废水中挥发酚的测定－4-氨基安替比林分光光度法

一、试验目的

把握蒸馏预处置水样的方式。

把握4-氨基安替比林分光光度法测定挥发酚的原理与试验技术。

二、试验原理

酚类化合物于±介质中，在铁氰化钾存在下，与4-氨基安替比林反映，生成橙红色的吲哚酚安替比林染料，其水溶液在510nm波优势有最大吸取。

三、试验材料、药品和仪器

苯酚标准贮备液〔需标定〕，苯酚标准中间液〔利历时当天配制〕，溴酸钾-溴化钾标准参考溶液〔C〔1/6KBrO〕=mol/L〕，碘酸钾标准溶液〔C〔1/6KIO〕=mol/L〕，硫代

3 3

硫酸钠标准溶液〔需标定〕，淀粉溶液，氨－氯化铵缓冲溶液〔pH约为10〕，2%〔m/V〕4-氨基安替比林溶液，8%〔m/V〕铁氰化钾溶液，无酚水，硫酸铜溶液，磷酸溶液，甲基橙指示剂溶液，分光光度计，50mL具塞比色管，500mL全玻璃蒸馏器。

四、试验步骤：

水样的预处置：量取250mL水样于蒸馏烧瓶中，参加甲基橙指示剂，用磷酸溶液调剂pH＜4〔溶液呈橙红色〕，参加硫酸铜溶液，连接冷凝器，至溜出液为225mL时,放冷再补水25mL，连续蒸馏至溜出液250mL为止。

标准曲线的绘制：于一组8支50mL的比色管中，别离参加0、1、2、4、6、8、苯酚标准中间液，加水至50mL标线。加1mL缓冲溶液，混匀，现在pH值为±，加1mL氨基安替比林溶液，混匀。再加mL铁氰化钾溶液，充分混匀，放置10min后当即于510nm波优势，用20mm比色皿，以水为参比，测量吸光度。经空白校正后，绘制吸光度对苯酚含量〔mg/L〕的标准曲线。

水样的测定：分取适量馏出液于50mL比色管中，稀释至50mL标线。用与绘制标准曲线一样步骤显色和测定吸光度，计算减去空白试验后的吸光度。

结果计算。水样中的挥发酚的含量按下式计算：

挥发酚类〔以苯酚计，mg/L〕?

m?1000V

式中：m—水样吸光度经空白校正后标准曲线查得的苯酚含量，mg；

V—移取溜出液体积，mL。

五、温习摸索题

何谓挥发酚？简述挥发酚测定的原理。

水样蒸馏进程中参加磷酸和硫酸铜的作用？

无酚水的制备要求？

六、试验留意事项

如水样含挥发酚较高，移取适量水样并加水至250mL进展蒸馏，那么在计算时应乘以稀释倍数。如水样挥发酚类浓度低时，承受4-氨基安替比林萃取分光光度法。

当水样中含游离氯等氧化剂、硫化物、油类、芳香胺类及甲醛、亚硫酸钠等复原剂时，应在蒸馏前先做适当的处置。

试验二水中溶解氧的测定－碘量法

一、试验目的

把握碘量法测定溶解氧的原理与方式。

二、试验原理

水样中参加硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解，并与碘离子反映而释放出游离碘。以淀粉为指示剂，用硫代硫酸钠标准溶液滴定释放出的碘，据滴定溶