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2025年全国新高考一卷语文考试测试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成15题。

材料一：

“新文科”建设是当前我国高等教育领域的重要议题。它强调打破传统文科各学科之间的壁垒，促进文科与理工科的深度融合，以适应社会发展对复合型人才的需求。“新文科”注重培养学生的创新能力、批判性思维和跨学科视野，使学生能够在复杂多变的社会环境中灵活运用知识解决实际问题。例如，在数字人文领域，学者们借助计算机技术对海量的人文资料进行分析和挖掘，为文学、历史等学科的研究带来了新的视角和方法。

“新文科”建设还要求高校更新课程体系和教学方法。传统的文科课程往往侧重于理论知识的传授，而“新文科”课程则更加注重实践能力的培养。比如，通过设置项目式学习课程，让学生在实际操作中掌握知识和技能，提高解决问题的能力。同时，利用现代信息技术开展线上线下混合式教学，丰富教学资源，提高教学效果。

材料二：

“新文科”建设面临着诸多挑战。首先是观念上的障碍。一些文科教师长期习惯于传统的教学和研究模式，对“新文科”的理念和方法接受度不高。他们认为文科的研究和教学应该保持其独立性和纯粹性，担心与理工科融合会破坏文科的学科体系。其次是师资队伍的问题。“新文科”需要既懂文科知识又具备理工科背景的复合型教师，但目前高校中这样的教师数量相对较少。此外，跨学科研究和教学需要教师具备较强的团队协作能力，而一些教师习惯了单打独斗，缺乏团队合作精神。

再者，课程体系的更新也面临困难。要打破学科壁垒，整合不同学科的知识和内容，构建全新的课程体系并非易事。这需要高校进行深入的调研和论证，协调各学科之间的利益关系，同时还要考虑课程的实用性和可行性。

材料三：

尽管面临挑战，“新文科”建设也有着广阔的发展前景。随着科技的飞速发展，社会对文科人才的需求发生了变化。除了传统的人文素养和专业知识，还需要具备数据分析、编程等理工科技能。“新文科”培养的复合型人才正好满足了这一需求。例如，在文化产业领域，既懂文化艺术又懂市场营销和数据分析的人才能够更好地推动文化产业的发展。

“新文科”建设也有助于推动学科创新。通过跨学科的研究和交流，不同学科的思想和方法相互碰撞，能够产生新的研究方向和成果。比如，医学与文学的交叉研究可以为医学人文领域带来新的理论和实践方法。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.“新文科”建设只强调文科与理工科的融合，不注重文科各学科之间的联系。

B.传统文科课程完全不注重实践能力的培养，“新文科”课程则只重视实践。

C.“新文科”建设面临观念、师资和课程体系更新等多方面的挑战。

D.“新文科”建设前景不佳，因为面临的挑战太多。

答案：C

解析：A项，“新文科”强调打破传统文科各学科之间的壁垒，促进文科与理工科的深度融合，并非只强调文科与理工科融合，不注重文科各学科联系，该项错误；B项，传统文科课程往往侧重于理论知识传授，但并非完全不注重实践能力培养，“新文科”课程也不是只重视实践，而是更加注重实践能力培养，该项错误；C项，从材料二可知，“新文科”建设面临观念上的障碍、师资队伍问题和课程体系更新困难等多方面挑战，该项正确；D项，材料三表明“新文科”建设虽面临挑战，但有着广阔的发展前景，该项错误。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.数字人文领域的研究体现了“新文科”借助理工科技术为文科研究带来新视角。

B.一些文科教师对“新文科”理念接受度不高，是因为他们担心破坏文科的学科体系。

C.高校缺乏复合型教师，所以无法开展“新文科”建设。

D.“新文科”培养的复合型人才能够满足社会对文科人才的新需求。

答案：C

解析：A项，材料一提到在数字人文领域，学者借助计算机技术为文科研究带来新视角，体现了“新文科”借助理工科技术的特点，该项正确；B项，材料二明确指出一些文科教师认为文科应保持独立性和纯粹性，担心与理工科融合会破坏文科的学科体系，所以对“新文科”理念接受度不高，该项正确；C项，高校缺乏复合型教师是“新文科”建设面临的问题之一，但不能就此得出无法开展“新文科”建设的结论，该项错误；D项，材料三表明社会对文科人才需求发生变化，“新文科”培养的复合型人才正好满足这一需求，该项正确。

3.下列选项中，最能体现“新文科”建设中跨学科研究特点的一项是（3分）

A.历史系教师在课堂上单纯讲解历史事件。

B.文学系学生只专注于文学作品的阅读和分析。

C.医学与文学交叉研究探讨医学人文问题。

D.哲学系学者独自进行哲学理论的研究。

答案：C

解析：“新文科”建设的跨学科研究特点强调不同学科之间的交叉融合。A项历史系教师单纯讲解历史事件，没有涉及跨学科；B项文学系学生只专注