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《白杨礼赞》阅读测试题(附答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《白杨礼赞》的作者是（）

A.老舍B.茅盾C.巴金D.冰心

答案：B。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，《白杨礼赞》是他的经典散文作品。老舍代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等；巴金代表作有《家》《春》《秋》等；冰心代表作有《繁星》《春水》等。

2.文中描写白杨树生长环境的段落，所营造的氛围是（）

A.热闹繁华B.静谧清幽C.雄浑壮阔D.阴森恐怖

答案：C。文中对黄土高原的描写“黄绿错综的一条大毡子”“无边无垠，坦荡如砥”等语句，展现出了雄浑壮阔的氛围，并非热闹繁华、静谧清幽或阴森恐怖。

3.白杨树的“朴质、严肃、坚强不屈”象征着（）

A.北方的农民B.抗日的战士C.所有的中国人D.作者自己

答案：A。文中明确表述“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”所以象征着北方的农民。

4.下列对“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”一句在文中的作用，理解正确的一项是（）

A.点明文章主旨B.总领全文C.承上启下D.总结全文

答案：A。这句话直接表达了作者对白杨树的赞美之情，点明了文章的主旨，强调白杨树的不平凡，贯穿全文。总领全文一般是在文章开头对全文内容进行概括性引领；承上启下通常用于过渡段落；总结全文一般在文章结尾。

5.文中“宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”中的“那种精神和意志”指的是（）

A.朴质、严肃、坚强不屈B.傲然挺立、力争上游C.团结、进取、不屈不挠D.伟岸、正直、温和

答案：C。结合文章写作背景，当时处于抗日战争时期，白杨树象征着在华北平原浴血奋战的抗日军民，他们所体现出的团结、进取、不屈不挠的精神和意志与白杨树相契合。朴质、严肃、坚强不屈是白杨树象征北方农民的特点；傲然挺立、力争上游是白杨树本身的外形特点；伟岸、正直、温和也是白杨树的一些特质，但没有直接体现出与抗日军民战斗精神的关联。

6.作者在描写白杨树之前先描写黄土高原，其目的是（）

A.交代白杨树的生长环境，衬托白杨树的不平凡B.表现黄土高原的雄浑壮阔C.抒发作者对黄土高原的赞美之情D.为下文写白杨树的外形做铺垫

答案：A。先描写黄土高原的广袤、平坦、单调等特点，在这样的环境中白杨树依然能够傲然挺立，更能突出白杨树的不平凡，起到衬托的作用。表现黄土高原的雄浑壮阔不是主要目的；文章重点是赞美白杨树，并非单纯抒发对黄土高原的赞美之情；描写黄土高原不是为了直接铺垫白杨树的外形。

7.“它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。”这句话从哪个角度描写白杨树？（）

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉

答案：A。“光滑”“银色的晕圈”“淡青色”都是通过眼睛看到的，属于视觉描写，没有涉及听觉、嗅觉和触觉方面的内容。

8.下列词语中，与“婆娑”意思相近的是（）

A.挺拔B.盘旋C.柔美D.粗壮

答案：C。“婆娑”形容盘旋和舞动的样子，也有枝叶扶疏，轻柔美丽的意思，与“柔美”意思相近。“挺拔”强调直立而高耸；“盘旋”侧重于环绕飞行或移动；“粗壮”强调粗大而结实。

9.文中多次提到“不平凡”，对其理解错误的一项是（）

A.指白杨树外形的不平凡B.指白杨树精神品质的不平凡C.指白杨树生长环境的不平凡D.指白杨树对人类贡献的不平凡

答案：D。文中“不平凡”主要体现在白杨树外形上的伟岸、挺拔，生长在单调的黄土高原环境中却能傲然挺立（生长环境不平凡），以及它所象征的北方农民和抗日军民的朴质、严肃、坚强不屈等精神品质的不平凡，并没有提及白杨树对人类贡献的不平凡这方面内容。

10.“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.反问D.排比

答案：C。这句话以反问的形式表达肯定的意思，强调了白杨树象征着在华北平原浴血奋战的人们的精神和意志，没有使用比喻、拟人、排比的修辞手法。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.《白杨礼赞》写于______年