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语用学视角下小学品德课程价值生成路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

小学阶段是学生价值观、道德观和行为习惯形成的关键时期，品德教育在这一阶段占据着举足轻重的地位。品德教育不仅关乎学生个人的成长与发展，更对整个社会的进步和文明程度有着深远影响。正如苏霍姆林斯基所说：“道德教育是一项专门的、具有特殊性的教育工作。”小学品德教育旨在培养学生良好的品德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观，为其未来的人生道路奠定坚实的基础。

在小学教育体系中，品德课程作为品德教育的核心载体，承担着重要使命。它与其他学科课程相互补充，共同构成了完整的小学课程体系，对学生的全面发展起着积