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2025年潍坊市临朐县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2024年10月，潍坊市人民政府印发《潍坊市基础教育提质行动实施方案（2024-2026年）》，其中明确提出“到2026年，全市义务教育阶段优质均衡发展县（市、区）占比达到（）”。

A.50%B.60%C.70%D.80%

答案：C。解析：方案中第三章“主要目标”明确提到“到2026年，全市义务教育阶段优质均衡发展县（市、区）占比达到70%，县域内校际优质资源共享机制全面建立”。

2.2024年临朐县教育工作会议提出“打造‘朐·教’品牌”，其核心内涵是（）。

A.红色教育+智慧教育B.生态教育+全人教育

C.传统文化+创新教育D.乡村教育+优质均衡

答案：B。解析：会议报告指出，“朐·教”品牌以临朐生态资源为基底，以培养“全面发展的人”为目标，重点推进生态课程开发与全人教育体系构建。

3.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师存在“通过课堂、论坛等场所发表不当言论”行为，情节严重的，教育行政部门可给予（）处分。

A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除

答案：C。解析：修订后《教师法》第五十条规定，教师有违反职业道德、损害国家利益或社会公共利益行为，情节较重的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重的，开除或解除聘用合同。题干中“情节严重”对应“降低岗位等级”。

二、教育专业知识（共15题，其中1-5为选择题，6-10为简答题，11-15为论述题，共50分）

4.某教师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长，再引导学生观察周长与直径的关系，最终推导出公式C=πd。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：B。解析：教师通过具体操作活动引发学生思考，引导其自主发现规律，符合启发性原则“调动学生主动性，引导独立思考”的要求。直观性原则侧重通过感知获得表象，本题更强调思维引导。

5.依据埃里克森人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C。解析：埃里克森八阶段理论中，12-18岁属于青年期，核心冲突是自我同一性对角色混乱，发展任务是建立自我同一性。

6.简述“双减”政策下教师优化作业设计的基本原则。（5分）

答案：①科学性原则：符合课程标准与学生认知规律，难度分层；②针对性原则：紧扣教学目标，重点知识强化，薄弱环节弥补；③实践性原则：增加探究、劳动等实践类作业，联系生活实际；④开放性原则：设计跨学科、个性化作业，鼓励创新思维；⑤控量原则：严格控制作业时长，小学一、二年级不布置书面作业，其他年级每天总时长不超规定。

7.论述如何在课堂教学中落实“以学生为中心”的理念。（8分）

答案：①教学设计层面：基于学生学情制定目标，分析学生已有经验与学习需求，如教授“三角形内角和”前，先通过问卷了解学生是否知道“内角和为180度”及其理解程度；②教学实施层面：采用小组合作、问题导向等教学方法，如设置“如何验证三角形内角和”的探究任务，让学生自主选择测量、剪拼、推理等方法；③评价反馈层面：关注学生的学习过程，通过课堂观察、学习日志等多元评价方式，及时反馈个体进步，如对探究中提出“用平行线证明”的学生给予具体肯定；④师生互动层面：营造民主课堂氛围，鼓励学生质疑提问，如学生提出“钝角三角形内角和是否更大”时，引导全班讨论验证，而非直接否定。

三、学科专业知识（分中小学段、幼儿园段，考生根据报考学段作答，共70分）

（一）中小学语文（报考中小学语文岗位作答）

8.阅读下面文言文，完成问题。

《论语·先进》：“子路问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在，如之何其闻斯行之？’冉有问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’公西华曰：‘由也问闻斯行诸，子曰“有父兄在”；求也问闻斯行诸，子曰“闻斯行之”。赤也惑，敢问。’子曰：‘求也退，故进之；由也兼人，故退之。’”

（1）解释加点词：“闻斯行诸”中“诸”的意思是（）；“由也兼人”中“兼人”的意思是（）。（2分）

（2）翻译画线句：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（3分）

（3）结合教学实际，分析孔子这一教育行为体现的教学原则及其应用策略。（10分）

答案：（1）“诸”是“之乎”的合音词；“兼人”指好勇过人、做事莽撞。（2）