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2025年甘南州碌曲县教师特设岗位计划招聘题库带答案分析

教育基础知识部分

单项选择题

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

答案分析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。A选项循序渐进是遵循身心发展的顺序性；C选项教学相长强调师生相互促进；D选项防微杜渐与身心发展的个别差异性无关。

2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

答案：B

答案分析：赫尔巴特最早提出“教学具有教育性”的命题，他认为教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。夸美纽斯是教育学之父，其主要贡献是《大教学论》等；凯洛夫的《教育学》对我国教育有较大影响；苏霍姆林斯基强调全面和谐教育思想。

3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

答案分析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定“国家实行教师资格制度”，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出规定。《教师资格条例》是为实施教师资格制度而制定的具体法规；《教师资格认定的过渡办法》是在教师资格制度过渡时期的办法；《〈教师资格条例〉实施办法》是对条例实施的进一步细化。

多项选择题

1.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

答案分析：教师的专业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的素质。职业道德素养是教师职业的基本要求；知识素养包括学科知识、教育教学知识等，是教师教学的基础；能力素养如教学能力、组织管理能力等，是教师开展工作的关键；心理素养有助于教师保持良好的心态和工作状态。

2.以下属于班级授课制优点的有（）。

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生的主体作用

D.有利于学生获得系统的科学知识

答案：ABD

答案分析：班级授课制是一种集体教学形式。它有利于经济有效地大面积培养人才，通过统一的教学安排，可以同时对众多学生进行教学；教师在教学过程中起主导作用，能够系统地传授知识；学生可以按照一定的课程体系获得系统的科学知识。但班级授课制强调统一要求，在一定程度上不利于充分发挥学生的主体作用。

判断题

1.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）

答案：错误

答案分析：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求；培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

答案分析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率；而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应频率。二者目的不同，操作方式也不同，所以负强化不是惩罚。

学科专业知识部分（以小学语文为例）

单项选择题

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.忘纪

B.篮天

C.已经

D.睛天

答案：C

答案分析：A选项“忘纪”应是“忘记”；B选项“篮天”应是“蓝天”；D选项“睛天”应是“晴天”。

2.下列诗句中，描写春天景色的是（）。

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

答案：D

答案分析：A选项描写的是夏天西湖的荷花景色；B选项描写的是秋天的枫叶；C选项是用比喻的手法描写冬天的雪景；D选项“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了春天柳树的婀娜多姿，是描写春天景色的诗句。

多项选择题

1.下列属于安徒生童话的有（）。

A.《小红帽》

B.《丑小鸭》

C.《白雪公主》

D.《卖火柴的小女孩》

答案：BD

答案分析：《小红帽》《白雪公主》是格林童话中的故事；《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》是安徒生童话的经典作品，安徒生童话以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格闻名于世。

2.下列关于修辞手法判断正确的有（）。

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

B.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手