我与他人和集体课程解读.pptxVIP

模块三“我与他人和集体”主题;专题一:“我与他人和集体”的课;专题一“我与他人和集体”的;“我与他人和集体”在课程内容中;二、“我与他人和集体”版块内容;单选题：1.下列对“我与他人和;2.“我与他人和集体”课程内容;专题二“我与他人和集体”的;专题二“我与他人和集体”;“交往与沟通”部分整体框架交往;“在集体中成长”部分整体框架;“权利与义务”部分整体框架权;单选题：1.“我与他人和集体”;下列内容不属于“在集体中成长”;专题三“我与他人和集体”的;1.1知道礼貌是文明交往的;1.2了解青春期闭锁心理现;1.3体会父母为抚养自己付;1.4了解教师的工作，积极;1.5学会用恰当的方式与同;2.1正确认识个人与集体的;2.2学会换位思考，学会理;2.3领会诚实是一种可贵的;专题三“我与他人和集体”;2.5知道每个人在人格和法;专题三“我与他人和集体”;3.2知道公民的人身权利受;3.3知道公民有受教育的权;专题三“我与他人和集体”;“权利与义务”部分各条目的重点;单选题：对“理解竞争与合作;专题四“我与他人和集体”的教学;专题四“我与他人和集体”;1.从师生交往中的具体问题入手;《竞争？合作？》教学流程环节一;调查分析：“我在竞争中的烦恼和;针对前面两部分收集的情境，提问;1.要将课程内容转化为学生个;《隐私和隐私权》板书隐;专题四“我与他人和集体”;单选题：1.关于“情境创设”，;2.在“案例教学”中，选择案例;专题五“我与他人和集体”的活动;专题五“我与他人和集体”;专题五“我与他人和集体”;专题五“我与他人和集体”;活动环节一：慎重许诺情境思考：;活动环节二：自觉承担情境思考：;1.坚持目标引领的策略2.;单选题：1.关于让学生“动”起;2.为了帮助学生取得较好的学习;这部分的教学设计提出自己的看法;4.阅读论文《初中思想品德课堂;选择本部分的一个课程内容条目，;专题五:“我与他人和集体”的活;1专题一:“我与他人和集体”的;01专题一:“我与他人和集体”;01.专题一:“我与他人和集体;专题三:“我与他人和集体”的课;“我与他人和集体”在课程内容中;“我与他人和集体”??课程内容中;二、“我与他人和集体”版块内容;二、“我与他人和集体”版块内容;二、“我与他人和集体”版块内容;1.从师生交往中的具体问题入;1.从师生交往中的具体问题入;1.从师生交往中的具体问题入;1.从师生交往中的具体问题入;《竞争？合作？》教学流程环节一;环节二：正确“看待”和“对待”;环节三：正确“看待”和“对待”;环节四：拓展延伸播放电子相册“;专题四“我与他人和集体”;专题四“我与他人和集体”;专题四“我与他人和集体”;专题五“我与他人和集体”;专题五“我与他人和集体”;专题五“我与他人和集体”;1.坚持目标引领的策略2.;1.坚持目标引领的策略2.;1.坚持目标引领的策略2.;1.坚持目标引领的策略2.;1.坚持目标引领的策略2.;模块三“我与他人和集体”主题;专题一“我与他人和集体”的;专题二“我与他人和集体”的;专题三“我与他人和集体”的;专题四“我与他人和集体”的教学;专题五“我与他人和集体”的活动;有团队意识要积极地为集体的荣誉;1中学生应掌握的和自己密切相关