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教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案

教育学部分

单项选择题

1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是（）

A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特

答案：B

分析：培根首次提出把教育学作为一门独立的科学，夸美纽斯是教育学之父，其著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；康德最早在大学讲授教育学；赫尔巴特使教育学成为科学且有了科学的研究方法。

2.教育目的个人本位论的代表人物是（）

A.赫尔巴特B.卢梭C.涂尔干D.凯兴斯泰纳

答案：B

分析：卢梭是个人本位论代表人物，强调教育要以人的自然发展为中心；赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯泰纳是社会本位论代表，认为教育目的应根据社会需要来确定。

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

答案：A

分析：1862年京师同文馆率先采用班级授课制，1901年废科举兴学堂等教育改革；1904年《奏定学堂章程》使班级授课制进一步推广；1912年壬子癸丑学制等教育变革。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动创造性并非体现在科学发现、技术发明和对未知领域探索，而是体现在根据不同学生和教学情境创造性运用教育规律。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程基本矛盾是社会道德要求与学生已有品德水平的矛盾，其他选项是德育过程中的一般矛盾。

多项选择题

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

答案：ABCD

分析：教育具有人口功能，可影响人口数量、质量等；有经济功能，能促进经济增长；有政治功能，为政治培养人才等；有文化功能，能传承、创新文化。

2.课程的三种文本表现形式是（）

A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程目标

答案：ABC

分析：课程的三种文本表现形式是课程计划，规定学校教学内容等整体规划；课程标准，是学科教学的指导性文件；教科书，是教材的主体部分。课程目标是课程设计的要素，不是文本表现形式。

3.以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

答案：ABCD

分析：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法都是以语言传递知识为主的教学方法，分别通过教师讲授、师生问答、学生讨论和指导学生读书来进行教学。

4.班主任的领导方式一般可分为（）

A.权威型B.民主型C.放任型D.专制型

答案：ABC

分析：班主任领导方式有权威型，管理严格；民主型，尊重学生意见；放任型，对学生管理松散。专制型和权威型有区别，通常不列为班主任领导方式类型。

5.良好师生关系的特征有（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

答案：ABCD

分析：良好师生关系具有民主平等，师生地位平等；尊师爱生，学生尊敬教师，教师关爱学生；教学相长，师生相互学习；心理相容，师生心理协调一致的特征。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

分析：教育是有目的培养人的社会活动，动物的行为只是本能，不存在教育。

2.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：正确

分析：教育目的是国家对培养人的总体要求，培养目标是不同学校、不同专业的具体要求，二者是普遍与特殊关系。

3.教学是学校实现教育目的的唯一途径。（）

答案：错误

分析：教学是学校实现教育目的的基本途径，但不是唯一途径，还有课外活动、社会实践等。

4.德育就是道德教育。（）

答案：错误

分析：德育包括道德教育、思想教育、政治教育、法制教育和心理健康教育等，不只是道德教育。

5.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

分析：教师根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要培养学生品德等。

简答题

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流。

分析：现代社会发展对教育制度提出新要求，学前教育衔接、义务教育强化