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幼儿园大班音乐活动标准教案《表情歌》

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汇报人：

目录

01

教案目标

03

活动过程

02

活动准备

评价反馈

05

活动延伸

04

教案目标

PartOne

认知目标

通过《表情歌》活动，孩子们能够认识并区分简单的音符，如四分音符和八分音符。

识别基本音符

通过歌词和旋律，孩子们能够感知和表达歌曲中的快乐、悲伤等基本情绪。

感受音乐情绪

孩子们将学会跟随歌曲的节奏变化，理解并表现不同的节奏模式。

理解节奏变化

孩子们能够记忆并哼唱《表情歌》的旋律，增强音乐记忆能力。

记忆歌曲旋律

01

02

03

04

技能目标

引导孩子们用不同的表情和动作表现歌曲内容，提升他们用音乐表达情感的能力。

提高音乐表达能力

通过拍手、踏脚等动作，让孩子们感受并掌握音乐的节奏，增强音乐节奏感。

培养节奏感

情感目标

通过《表情歌》的演唱和表演，激发幼儿对音乐的热爱和情感表达。

培养音乐情感

引导幼儿通过歌曲理解不同表情代表的情绪，促进自我情感的识别和表达。

增强自我认知

鼓励幼儿在音乐活动中相互交流，通过表情歌增进与同伴之间的感情和合作。

促进同伴互动

创造力目标

通过角色扮演和表情模仿游戏，鼓励孩子们想象不同情境，提高表现力。

发展想象力和表现力

通过即兴创作旋律和歌词，激发孩子们的音乐创造力和表达个性。

培养音乐创编能力

活动准备

PartTwo

教具准备

准备一台便携式音乐播放器和适合儿童的音乐，确保音质清晰，音量适中。

音乐播放设备

01

制作或购买一套表情卡片，上面印有快乐、悲伤、惊讶等不同表情，用于引导孩子理解歌曲内容。

表情卡片

02

准备一些简单的打击乐器，如小鼓、沙锤等，让孩子们在音乐中体验节奏和旋律。

打击乐器

03

准备一些与歌曲主题相关的道具，如小丑鼻子、太阳镜等，增加活动的趣味性和互动性。

互动道具

04

环境布置

通过拍手、踏脚等动作，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏，增强节奏感。

培养节奏感

引导孩子们用不同的表情和动作来表现歌曲内容，提升他们的音乐表达和表演能力。

提高音乐表达能力

学生准备

通过即兴创作旋律和歌词，激发孩子们的音乐创造力和表达能力。

培养音乐创编能力

通过角色扮演和表情模仿游戏，引导孩子们在音乐中自由想象和表达不同情感。

发展想象力和表现力

活动过程

PartThree

导入新课

通过《表情歌》的演唱与表演，激发幼儿对音乐的热爱和情感表达。

培养音乐情感

引导幼儿通过歌曲理解不同表情所代表的情绪，增进自我情感的识别与理解。

增强自我认知

鼓励幼儿在音乐活动中与同伴合作，通过表情歌的互动增进友谊和团队协作能力。

促进同伴互动

歌曲学习

通过歌曲和活动，孩子们能够识别并命名快乐、悲伤、生气等基本表情。

识别不同表情

孩子们学会将特定的情绪与相应的表情联系起来，如快乐时微笑，悲伤时哭泣。

理解情绪与表情的联系

鼓励孩子们通过歌曲和角色扮演表达自己的情绪，增强自我认知和表达能力。

表达个人情绪

通过《表情歌》的旋律和节奏，孩子们理解音乐如何表达和影响情绪。

认识音乐与情绪的关系

表情模仿游戏

准备一台便携式音乐播放器和适合幼儿的音乐，确保音质清晰，音量适中。

音乐播放设备

01

02

03

04

制作或购买一套表情卡片，上面印有快乐、悲伤、惊讶等不同表情，用于教学互动。

表情卡片

准备一些适合幼儿使用的打击乐器，如小鼓、木鱼、沙锤等，增加音乐活动的趣味性。

打击乐器

准备足够数量的小镜子，让孩子们在活动中观察自己的表情变化，增强体验感。

镜子

音乐律动活动

培养音乐创编能力

通过即兴创作旋律和歌词，激发孩子们的音乐创造力和表达个性。

发展想象力和表现力

通过角色扮演和表情模仿游戏，鼓励孩子们想象不同情境，提高表现力。

活动延伸

PartFour

家庭作业

通过拍手、踏脚等动作，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏，增强节奏感。

01

培养节奏感

引导孩子们用不同的表情和动作表现歌曲内容，提升他们用音乐表达情感的能力。

02

提高音乐表达能力

创意绘画活动

在集体歌唱和游戏活动中，增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

鼓励幼儿通过歌曲表达不同的情绪，提升他们的情感表达和自我认知。

通过《表情歌》的演唱与表演，激发幼儿对音乐的热爱和情感体验。

培养音乐情感

增强自我表达能力

促进同伴间的互动

表演展示

01

通过拍手、踏脚等动作，引导孩子们感受并模仿音乐节奏，增强节奏感。

02

鼓励孩子们用身体动作和表情来表达对音乐的理解，提高音乐表现力。

培养节奏感

提升音乐表达能力

评价反馈

PartFive

学生表现评价

理解情绪与表情的联系

孩子们将学会理解不同情绪状态与相应表情之间的联系，如生气时皱眉。

认识音乐与情绪的关系

通过音乐