第3单元《工具与技术》单元教学设计 教科版科学六年级上册.docx

教科版六年级上册《工具与技术》单元1.紧密联系的工具和技术教学设计

单元

《工具与技术》

课题

1.紧密联系的工具和技术

课时

1

核心概念

4.能的转化与能量守恒

12.技术、工程与社会

学习内容及要求

4.1能的形式、转移与转化

5～6年级②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。

12.3科学、技术、工程相互影响与促进

5～6年级④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录；举例说明科学发现可以促进新技术发明（如激光的发明）

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念：通过“取核桃仁”活动，了解生活中的常见工具和技术，知道一种工具可能有不同用法，不同工具使用的技术可能不同。认识到工具和技术之间存在联系。

科学思维：观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。

探究实践：在“取核桃仁”的过程中，合理选择并使用工具，描述使用效果和感受。

态度责任：通过观察、交流、操作等活动，产生认识工具和技术的兴趣，知道工具和技术是紧密联系的。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

在“取核桃仁”的活动中感受正确使用工具和熟能生巧的重要性。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

正确评价工具的使用效果，学会经验和技巧的迁移。

教学准备

教师：1.爱牛课件优化件；2.课前需准备较硬的小核桃；3.准备常见工具：核桃夹、羊角锤、擀面棍、轮子、砖头、扳手、老虎钳、螺丝刀等。

学生：1.自带部分常见工具

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式

同学们好！从今天开始，我们将要一起走进工具的学习。

1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。

一、导入

1.课件出示石斧图片。

提问：图片中是什么工具吗？这样的工具现在还用吗？为什么？现在石斧演变成了什么样子？

总结：随着人们需求和技术的发展，材料在改变，工具也在革新。

2.讲述：人类很早就知道在生产活动中使用工具和技术，八达岭长城、窗花、电器的发明都离不开相应的工具和技术。我们把在工作中使用的器具，如剪刀等称之为工具。使用工具的方法和手段就叫做技术。

3.生活中你用过什么工具和技术？用他们来做了什么？

预设：用剪刀用来剪窗花、用开瓶器开酒瓶、用通用技术查询信息……

思考：工具和技术之间有什么紧密联系？

【设计意图】用斧头的演变历史揭示工具的发展是为了服务生活，工具和技术随着科技的发展是不断变化的。学生能认识生活中简单的工具和技术，并通过举例挖掘学生前概念，为后续工具使用，建立工具和技术关系作铺垫。

二、探索

活动一：勇闯核桃关

材料准备：每组一套简单工具箱、核桃（较硬无缝小核桃）、作业本

出示任务：取出较完整的核桃仁

第一关：核桃徒手开

1.提问：仔细观察，不同任何工具，借助身体力量能取出核桃仁吗？哪些方法可以呢？

温馨提示：为了安全卫生，科学课堂不建议用牙齿咬的方法。请把效果和感受记录在表格中。

2.通过尝试你发现了什么？

预设：核桃太硬了；不用工具，费时费力；容易手疼，砸不开……

第二关：勇士工具开

1.请任选一些工具，尝试用正确的方法取出较为完整的核桃仁，将看到效果和感受记录下来，说说你的发现！

温馨提示：在使用工具中，防止手被砸伤或压伤。

2.学生汇报。用短语评价用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如：是否省力、是否费时、是否操作方便、是否安全等。

总结：①不同工具使用的效果不同；

②同种工具，经验不同，效果也不同。

③使用工具比不用工具容易许多，但是这些工具不一定完全适用。

3.你知道生活中有没有更方便取出核桃仁的工具呢？

预设并出示：核桃夹

第三关：勇士完整开

1.使用核桃夹并取出核桃仁，思考有什么操作技巧和新的发现！

预设：夹的方法、取的技巧、用力的方法

总结：要省时省力地要取出完整的核桃仁，不仅需要专业的工具，还需要一定的技巧和经验。工具的使用也需要技术的支持啊！

活动二：生活中的工具

1.工具有很多类别，你知道这些工具是用来做什么的？如何使用它们的？如果没有这些工具，会有哪些不方便？

出示图片：手机、温度计、螺丝刀、自行车

预设：手机—上网，打电话

温度计—测体温，夹在腋下测量

螺丝刀—旋转刀柄，拧螺丝钉

自行车—出行工具，把稳车把，蹬脚踏板

总结：这些工具让我们生活更加便捷、快速。不仅降低工作难度，还能提高工作效率。

三、研讨

1.通过今天的体验和讨论，你觉得使用工具与不使用工具