教科版四年级下册科学教学进度计划.docx

教科版科学四年级下册教学计划

一、教材情况分析

教科版《科学》四年级下册教科书有三个单元：“植物的生长变化”“电路”“岩石与土壤”。每个单元有7课，一共28课。本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和土壤”四个单元组成。

第一单元“植物的生长变化”是从“观察油菜花”引入的。先认识完全花和不完全花，由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

第二单元“电路”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，在寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

第三单元“岩石与土壤”是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、土壤的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教改设想

1.解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6.把握学习能力较弱学生科学学习的特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

7.让探究成为科学学习的主要方式，树立开放的教学观念。

8.充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

9.组织、引导学生参加科技小制作、小发明等活动。

三、教学措施

1.课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2.课上培养学生观察、发现和记录的能力。

3.培养学生的动手活动能力。

4.养成搜集资料的习惯。

教学计划进度表

周次

教学内容

教学目标

教学重点

教学措施

备注

2.24-2.28

1.种子里孕育着新生命

1.植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。

2.植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。

3.种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。

观察蚕豆种子的构造与各部分的作用

实验，讲解相结合

分组必做实验

2.种植凤仙花

1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2.根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。

花的专题研究

实验，讲解相结合

分组必做实验

3.3-3.7

3.种子长出了根

1.植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。

2.植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。

3.种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。

观察种子的构造与各部分的作用

实验，讲解相结合

演示必做实验

4.茎和叶

1.植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

2.植物的茎有运输水分和养料的作用。

3.植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。

能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用，认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。

实验，讲解相结合

演示必做实验

3.10-3.14

1.电和我们的生活

1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

解释静电现象

实验，讲解相结合

分组必做实验

2.点亮小灯泡

1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。

4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

正确连接电路

实验，讲解相结合

分组必做实验

3.17-3.21

3.简易电路

1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。

2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。

3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分。

实验，讲解相结合

分组必做实验

4.电路出故障了

1.利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。

2.电路出故障了，电流就会中断。

用一种新的方法来检测