2025届广东省高三下学期第一次调研考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试题

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2025届广东省高三下学期第一次调研考试

历史试题

本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡的“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.西周前期，天下万民万物“皆归王有”。西周末年，当朝卿士却批评周厉王企图专擅山林川泽之利的做法，认为人人都可利用天地万物。这一变化反映出（）

A.井田制度逐渐瓦解 B.“仁政”观念受到推崇

C.王室权威走向衰落 D.贫富分化导致阶级对立

【答案】C

【解析】根据材料可知，西周前期天下万物归周王所有，而西周末年卿士反对周厉王独占山林川泽，主张资源共有，反映出周王已无法维持对自然资源的垄断，贵族或地方势力挑战王权，说明王室权威有所下降，C项正确；井田制瓦解涉及土地制度变革，材料未提及土地分配或耕作方式的变化，排除A项；“仁政”是战国时期孟子提出的思想，西周末年尚未形成，排除B项；材料强调的是资源归属问题而非社会财富分配，未涉及贫富分化对阶级对立的影响，排除D项。故选C项。

2.西汉初年，黄河下游地区往上游的关中地区运送漕粮，每年不过数十万石，朝廷“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”。到汉武帝时期，每年则需要输送四百万石漕粮才能满足官员和士兵的需求。这种情况可用于佐证（）

A.关中地区土地兼并严重 B.西汉中央集权得到强化

C.粮食生产重心不断南移 D.朝廷均输平准抑制粮价

【答案】B

【解析】根据材料“到汉武帝时期，每年则需要输送四百万石漕粮才能满足官员和士兵的需求。”结合所学知识可知，西汉初年漕粮需求少，到汉武帝时期漕粮需求大幅增加。汉武帝时期加强了中央集权，采取了一系列措施，使得官员数量增加、军队规模扩大，从而导致对粮食的需求大增，需要从黄河下游地区往关中地区输送大量漕粮来满足需求，B项正确；材料主要体现汉朝漕运的变化，没有涉及关中地区土地兼并的相关信息，无法由此得出土地兼并严重的结论，排除A项；根据所学知识可知，粮食生产重心南移是在魏晋南北朝以后逐渐开始的，西汉时期粮食生产重心仍在北方，排除C项；根据所学知识可知，均输平准是汉武帝时期采取的经济措施，主要是为了平抑物价、稳定市场，与漕粮输送量的增加没有直接关系，排除D项。故选B项。

3.西晋欲伐东吴，朝廷命搜求全国地图。时任司空的裴秀感于前代地图“皆不精审”，提出“制图六体”的制图原则，绘制《禹贡地域图》十八篇，展示了自大禹时代到西晋时期的全国地方行政区划流变，使君主能“知四方”。这表明西晋时期（）

A.大一统诉求推动地图学发展 B.政治黑暗影响知识分子旨趣

C.传统文化主导行政区划设置 D.地图测绘受到正统观念左右

【答案】A

【解析】根据材料可知，西晋为伐吴而搜集全国地图，裴秀因前代地图粗疏而提出科学制图理论，并绘制详细历史沿革地图供君主了解天下，说明国家统一的政治需求促使地图学进步，A项正确；材料未提及政治腐败或对知识分子的压制，反而突出朝廷主动推动地图绘制，排除B项；裴秀绘制地图是为展示行政区划变迁，并非传统文化主导区划设置，材料未体现文化因素的决定作用，排除C项；裴秀的制图原则强调科学性和实用性，与正统观念无关，排除D项。故选A项。

4.安史之乱期间，朝廷在东南诸道设立很多藩镇，这些藩镇大多兵力较少，只能“防御盗贼”。即使朝廷与安史叛军鏖战时兵力短缺，东南节度使“减兵归农”者，也依然受到朝廷的褒奖。唐廷此举旨在（）

A.削弱地方势力 B.保障财政税收的稳定

C.减轻民众负担 D.将战略重心转向南方

【答案】B

【解析】根据材料可知，安史之乱期间，东南地区是唐廷重要的财赋来源，朝廷鼓励东南节度使“减兵归农”，意在减少军事开支和兵役对农业生产的干扰，确保东南地区作为经济核心区域的稳定，从而保障赋税和粮食供应。由此可见，这一政策直接服务于朝廷维持财政运转的需求，B项正确；削弱地方势力通常通过分散权力或加强控制实现，而东南藩镇本就兵力薄弱，减兵更多出于经济考量，排除A项；减兵可能客观上减轻民众兵役负担，