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《现代汉语通论》期末考试试题与答案

单项选择题

1.分析他在屋顶上发现了小偷这一歧义句时，认为其歧义源于在屋顶上既可以修饰他，也可以

饰发现了小偷，这种分析视角属于什么？

A.转换生成语法

B.认知语言学

C.结构主义语言学

D.功能语言学

答案：C

解析：结构主义语言学注重对语言结构的层次分析，通过分析句子中各成分的语法关系和结构层次来

解释歧义现象。在此句中，从结构主义视角看，在屋顶上的修饰对象不同导致句子歧义，所以选C

。

2.对于差点考上大学和差点没考上大学表达相反意思的现象，从哪个理论视角可以解释这种语言中

的否定与肯定的特殊关联？

A.认知语言学的概念整合理论

B.结构主义的分布分析法

C.功能语言学的语用功能观

D.历史语言学的语法化理论

答案：A

解析：认知语言学的概念整合理论可以解释这种语言现象，人们在理解这两个句子时，通过心理空间

的构建和整合，对差点和没的意义进行整合，从而产生不同的理解，故答案为A。

3.研究白菜雪白这类复合词中白的意义变化，即从表示颜色的具体意义到在复合词中表示某种

属性的抽象意义，这种分析路径属于什么？

A.语义学的义素分析

B.词汇学的构词法分析

C.语法学的词类划分

D.认知语言学的隐喻理论

答案：D

解析：认知语言学的隐喻理论认为，隐喻是从一个认知域到另一个认知域的映射。白在白菜雪

白中，通过隐喻机制，意义从具体的颜色范畴映射到表示事物属性等抽象范畴，所以选D。

4.分析台上坐着主席团和主席团坐在台上这两个句子的差异时，关注句子中主语和主题的不同，这

种分析属于什么理论视角？

A.生成语法的深层结构理论

B.功能语言学的篇章功能理论

C.结构主义的直接成分分析法

D.认知语言学的图形背景理论

答案：D

解析：认知语言学的图形背景理论中，图形是注意的焦点，背景是图形所处的环境。在台上坐着主席

团中主席团是图形，台上是背景；主席团坐在台上中主席团是主题，台上是位置。这种

分析体现了图形背景理论，所以选D。

5.考察老师来了和来了老师这两个句子，发现主语的位置和有无定指性不同，从哪个理论角度可以

解释这种语序变化带来的语义差异？

A.结构主义的语序研究

B.功能语言学的信息结构理论

C.认知语言学的意象图式理论

D.语用学的会话含义理论

答案：B

解析：功能语言学的信息结构理论关注句子中信息的组织方式，如已知信息和新信息的分布。老师来

了中老师是已知或定指信息作主语，来了老师中老师是新信息，这种语序变化反映了信息结

构的不同，所以选B。

6.分析他把书读破了和书被他读破了这两个句子，认为它们是同一深层结构通过不同语法手段转换

而来，这种分析方法属于什么？

A.转换生成语法

B.结构主义描写语法

C.功能语法

D.认知语法

答案：A

解析：转换生成语法认为句子有深层结构和表层结构，通过转换规则可以将深层结构转换为不同的表

层结构。他把书读破了和书被他读破了就是同一深层结构经过把字句和被字句的转换规则

生成的，所以选A。

7.研究领袖原指衣服的领口和袖口，后来比喻为国家或团体的领导人，这种词义的演变方式，从哪个

理论视角可以得到合理解释？

A.语义学的词义扩大

B.词汇学的词义转移

C.认知语言学的转喻理论

D.历史语言学的词义引申

答案：C

解析：认知语言学的转喻理论是基于事物之间的邻近性或相关性，用一个事物来指代另一个事物。领

袖从衣服的部分转指国家或团体的领导人，是基于部分与整体的邻近关系，属于转喻，所以选C。

8.分析名词前不能加副词这一语法规则时，注意到很中国太传统等新兴用法的出现，从而探讨

语法规则的动态性和例外情况，这种研究路径属于什么？

A.描写语法学

B.理论语法学

C.功能语法学

D.认知语法学

答案：A

解析：描写语法学注重对语言事实的客观描写，包括语法规则以及规则的例外和变化。关注很中国

太传统等用法对传统语法规则的突破，正是描写语法学的研究路径，所以选A。

9.对于下雨了和地上湿了之间的因果关系在语言表达中的隐含性，从哪个理论角度可以分析这种语

义关联的构建方式？

A.语义学