思辨式英文写作_南开大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年.docxVIP

下载本文档

0
0
约2.13万字
约 8页
2025-06-24 发布于浙江
举报
版权申诉

思辨式英文写作_南开大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

思辨式英文写作_南开大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

Pleaseidentifythetypeofthesisusedbytheauthorintheconclusiontore-emphasizedthemainthesis(“Butourcampusshouldn’tallowthemtomovein.Studentsneedtorecognizethatthedifferencebetweentheservices’definitionof“learning”andthereallearningexperiencescollegecanprovideisofnotableimportance.).

答案:Thesisofpolicy

Amongthefollowingsentences,whichisemployedbytheauthortorefutethecounter-argumentabove?

答案:Studentsshouldbelearninghowtodeveloptheirownnote-taking,organizing,andthinkingskillsratherthanswallowingthematerialwholeasneatlypackagedanddelivered.

Readthefollowingessaycarefullyandcompletetheexercises.Students,TakeNote!(1)Awalkacrosscampusthisweekwillrevealstudents,professors,andadministratorsarguingaboutclassnoteslikeneverbefore.Butthey’renotengagedinintellectualdebatesoverchemicalformulasorliteraryimages.They’refightingoverthetakingofthenotesthemselves,asprofessionalnote-takingservicesintownareapplyingforpermissiontositinonlargelecturecoursesandthenselltheirnotestothestudentsinthoseclasses.Althoughtheprospectofhaving“canned”noteslookstemptingtomanystudents,ouradministrationshouldneverthelessbantheseservicesfromcampus.Notonlydosuchbusinessesgivecertainstudentsunfairadvantagesanddiscourageclassattendance,buttheyalsoprohibitthedevelopmentofstudents’importantlearningskills,despitetheservices’claimstothecontrary.(2)Whatisbotheredformanyofusabouttheprofessional-notesoptionisoursenseoffairplay.Let’sfaceit:likeitornot,schoolis,amongotherthings,aplaceofcompetition,asstudentsvieforthebestacademicrecordstosendtoprospectiveemployers,graduateandprofessionalschools,andinsomecases,payingparents.Intoday’sclasses,allstudentshaveanequalopportunitytocometoclass,takenotes