6.20 专用工具（教学课件）六年级科学下册 （青岛版）.ppt

**实验步骤1.实验准备将20个核桃随机分为两组（A组用核桃夹，B组用锤子）。佩戴护目镜和手套，确保操作安全。2.操作与记录核桃夹组（A组）1.计时开始，用核桃夹夹住核桃，缓慢加压直至壳裂开。2.记录：时间（从开始到壳完全裂开）。用力程度（1-5分，1分最轻松，5分最费力）。完整度（观察核桃仁是否碎裂，用“完整、轻微碎裂、严重碎裂”记录）。锤子组（B组）1.计时开始，将核桃平放在桌面，用锤子敲击直至壳裂开。2.记录：时间（从开始到壳完全裂开）。敲击次（记录敲击总次数）。完整度（同上）。3.重复实验每组各测试10个核桃，避免偶然误差。实验发现与原理核桃夹优势：利用杠杆原理（支点靠近夹头），省力且能精准控制力度。限位槽固定核桃，减少滑动，保护果仁完整。锤子劣势：敲击时冲击力大，易导致果仁碎裂。需反复调整位置，耗时较长。实验结论核桃夹在省时、省力和保持核桃完整方面更优，适合家庭使用；锤子虽能快速破壳，但果仁易碎，适用于对完整度要求不高的场景。4探究与实践活动三：认识多种多样的专用工具。多种多样的专用工具血压计功能：测量人体血压（血液对血管壁的压力）。原理：1.充气袖带：绑在手臂上充气，暂时压住血管，阻止血液流动。2.听诊器/传感器：缓慢放气时，通过声音或电子信号检测血液重新流动的压力值（高压和低压）。生活应用：医生用它判断心脏和血管是否健康。科学小实验：用气球模拟血管，充气后捏紧再松开，观察“血液流动”的变化。多种多样的专用工具订书机功能：将纸张快速装订在一起。原理：1.杠杆原理：按压手柄时，长柄设计省力。2.弹簧与钉子：弹簧储存能量，瞬间释放将金属钉压入纸张。生活应用：整理作业本、手工制作。动手观察：拆开订书机，观察弹簧如何“弹”出钉子。多种多样的专用工具千斤顶（液压式）功能：顶起汽车等重物（如换轮胎）。原理：1.液压原理：通过按压手柄，油泵将液体压入小活塞→大活塞，利用“液体不可压缩”特性放大力量。2.帕斯卡定律：小力通过液体传递变成大力。科学类比：用两个注射器连接水管，推动小注射器，观察大注射器如何轻松顶起书本。多种多样的专用工具瓷砖吸盘功能：吸附在光滑表面（如瓷砖、玻璃）悬挂物品。原理：1.大气压强：按压吸盘排出内部空气，外部大气压紧紧“压”住吸盘。2.密封性：边缘软胶确保空气不回流。生活应用：浴室挂钩、吸盘式玩具。小实验：将吸盘按在桌面，尝试拉动，感受大气压的力量。说一说，这节课你都学到了什么？5课堂小结5课堂小结一、我会填6巩固练习1.轻松地打开核桃，又使核桃仁尽量完整，就要用到（）。2.核桃夹由（）、（）、弹簧、（）、（）、（）、（）等部件组成。3.完成某些任务需要（）。专用工具轴核桃夹防滑纹限位点握把夹爪夹臂二、单选题1.核桃夹的支点位于哪个位置？（）A.手柄末端B.凹槽夹片处C.手柄连接的轴心D.锯齿部分2.以下哪种工具利用了大气压原理？（）A.订书机B.瓷砖吸盘C.千斤顶D.血压计BC7拓展与创新我们来设计专用工具。感谢聆听***************小学科学青岛版青岛版六年级下册第六单元第20课专用工具1学习目标2活动准备3问题与猜测目录4探究与实践全课小结5拓展与创新61学习目标学习任务自评互评知道完成某些任务需要特定的工具，如核桃夹、订书机等；了解核桃夹的结构是怎样与其功能相适应的。认识生活中其它常见的专用工具。能基于所学的知识，通过观察、实验等