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2020三年级数学教学总结

Summaryofmathematicsteachingingrade2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-094327

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工作总结范文

2020三年级数学教学总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017三年级数学教学总结【一】

我们常说教师工作的主阵地在讲台。教学的艺术在于打造高效的课堂。本期

以来，围绕着如何提高课堂教学效率，打造高质高效的课堂，我进行了一些积极

地探索和实践，具体体现几个方面：

一、培养学生的预习、自学能力，提前学习，为高效课堂奠基

由于学前教育不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助

学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去缩短孩子在学习上的差距;另一方面，可以让学

有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的学习

做好准备。

所以本期继续坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格按照预习三步骤：

一读、(即读文字读插图按一定的顺序一字不漏的出声朗读或默读都可以，)二划

(划重点句、重点词)、三做(记、背)要求学生，而且，对于学生的预习提出了明

确的要求：比如计算课通过预习要学会计算的方法，概念课要背过概念，解决问

题课要弄懂每一步解答意义等。

对于孩子们的预习结果，要及时的检查、评价、反馈。我通常分三个层次：

(1)有没有做到读、划、做;;(2)书上的问题有没有回答;(3)思考的深度和熟练程度

如何。鼓励表扬预习较深入的孩子，以点带面激励孩子们的预习。

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工作总结范文

学生是需要被肯定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来

做、我来问”等措施，给孩子们提供充分展示自我预习成果的机会，这样他们才

会觉得预习是一件非常有意义的事，才会乐意去做，并能长久的坚持下来。。本

期中孩子们在的预习导航卡的引导下参与到课堂复习、预习、探究、练习等环节

中。

预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了;另一方面，

因为它注重孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证所有孩

子都参与课堂思考。因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。

二、分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。

课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比如先干什么，后干什

么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在

哪里等。我经常告诉学生，每项活动参与的感官越多，效率就越高。老师们应该

经常动一动脑子。

比如说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，(可以边读边写，

复杂的较难理解的可以多读几遍)尝试背诵，我会和他们一起背，3遍过后请优、

中、差各一名学生展示，感觉都差不多了，同桌两人互相检查。最后用一些习题，

检测对概念的理解。为了提高孩子背概念的兴趣，我还专门让孩子进行背概念竞

赛，自由背，抽号背，联合对抗，接力背等等;再比如对于一道题的充分利用：

如()÷6=7，括号里填几?如果有余数，最大是几?最小是