二年级数学：用9的乘法口诀求商(教案).pdf

新修订小学数学配套教材

数学教案

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用9的乘法口诀求商(教案)

数学教案/小学数学/小学二年级数学教案

编订：XX教育机构

小学二年级数学教案

精品教学设计

用9的乘法口诀求商(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1．掌握的方法．

2．能正确运．

教学重点

使学生掌握的方法．

教学难点

正确运．

教具学具准备

游戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪．

教学步骤

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精品教学设计

一、铺垫孕伏．

1．口算：

2．填空：

（）九二十七八（）七十二四（）三十六

五（）四十五（）九六十三六（）五十四

3．抢答，并说说你是怎样想的．

引导学生说出求和的商的思路．

如：计算“”时，想8和几相乘得24，因为8和3相乘得24，所以的商是3．

计算“”时，想（）七二十一，因为三七二十一，所以的商是3．

再引导学生说出：“”的思路．

想：五（）四十，因为五八四十，所以的商是8．

让不同层次的学生说一说用7、8乘法口诀求商的思路．

二、探究新知．

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精品教学设计

1．导入：我们学会了7、8、9的乘法口诀，还会用7、8的乘法口诀求商，这节课我们

一起讨论学习怎样，比一比，看看谁学得好．

2．出示例4

启发学生想：根据前面学过的用乘法口诀求商的方法，讨论怎样求得的商．

（1）讨论（教师巡视，关照学习有困难的学生）

（2）交流

启发学生说出：（）乘九得四十五，因为五九四十五，所以的商是5．

引导学生小结：求的商，想9乘以几等于45，用乘法口诀想，就是几九四十五．因为

五九四十五，所以的商是5．（学生边说，教师边用投影仪显示想的过程）

3．练习：

27÷9＝54÷9＝36÷9＝72÷9＝

45÷9＝63÷9＝9÷9＝

引导学生说出是怎么想的．

4．出示例4：

（1）讨论

（2）交流

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