2.2管理长城研学资料—互联网信息处理 教学设计 七年级上册《信息科技》（安徽版2024）.docVIP

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项目2管理长城研学资料——互联网信息管理

教学设计

一、学习内容

在信息技术迅速发展的今天，互联网已成为人们获取、存储和交流信息的重要平台。随着其作用的增强和覆盖范围的扩大，存储于互联网中的信息也在不断增多，互联网信息的管理工作显得尤为重要。合理的互联网信息管理不仅能方便用户的使用与分享，也促进互联网健康有序发展，还能对国家安全和社会稳定起到积极作用。那么，互联网信息的管理方式有哪些?互联网信息的管理过程是什么?管理互联网信息需要遵守哪些规范?这些都是同学们感兴趣的问题。本项目是“互联网信息处理”模块的第二个项目，通过该项目的学习，要了解如何通过互联网工具系统化、规范化地管理研学过程中产生的各种资料，并根据需要及时更新和分享这些资料，方便后期的高效利用。

二、学习基础

生活在信息时代的中学生对互联网和互联网中的各类信息己经不再陌生。我们知道互联网中存在丰富的信息资源，也知道需要对存储在互联网中的信息进行科学规范的管理，才能更加安全、?高效地使用。在过去的学习和生活中，我们已经学会了如何管理本地的各类资料。这些都为我们接下来的学习打下了良好的基础。但是学生对于如何选择合适的互联网工具来管理互联网信息，互联网信息的管理方式有哪些，互联网信息的管理过程是什么，管理互联网信息需要遵守哪些规范等问题还不太清楚，需要通过进一步的学习来了解和掌握。

三、问题梳理

通过本项目的学习，我们将逐步解决以下问题。同时也可以将你所要解决的问题补充在下方横线上。

(1)互联网中需要管理的信息有哪些？如何选择合适的管理工具?

(2)互联网信息的管理流程是什么?管理互联网信息需要遵守哪些规范?

(3)？

(4)？

四、学习目标与重难点

1．学习目标

在本项目的学习过程中，随着项目的不断实施和学习的不断深入，我们将逐渐达成如下学习目标。

项目目标

使用互联网工具，有效管理长城研学过程中产生的各种资料。

素养目标

了解互联网数据和资源管理方式、管理过程。

2．学习重点和难点

（1）学习重点

选择合适的互联网信息管理工具高效地管理互联网信息。

（2）学习难点

如何对互联网信息进行系统化、规范化的管理。

五、学习策略（学习规划、实验规划）

本项目学习将采用基于信息科技学科内容的项目式学习方式来展开，主要环节的主题和任务如下表示。

环节序号

项目环节主题

环节主要任务

1

项目准备明确目标

①梳理研学资料

②选择资料管理方式

2

项目实施解决问题

项目实施流程一：收集筛选研学资料

①选择资料上传方式

②在线筛选研学资料

项目实施流程二：分类整理研学资料

①选择分类依据

②移动、归类文件

项目实施流程三：分享使用研学资料

①梳理资料目录

②共享研学资料

3

项目评价交流方法

①学习评价

②小组交流

4

项目总结拓展应用

①梳理互联网信息管理过程

②了解互联网信息管理规范

在项目准备环节，可以利用老师提供的资源进行自主学习，首先要清楚本项目的情境和具体目标分别是什么，然后再进行整体构思，分步实施，最终完成项目目标。同学们首先要进行需求分析，即在研学过程中有哪些资料需要管理，然后再回顾常用的资料管理方式有哪些，这些管理方式各有什么利弊。在对比的基础上选择出适合本项目的网络资料管理方式，为接下来的项目实施做好准备。

在项目实施环节，同学们需要对班级研学过程中产生的各类资料进行收集，并将其上传到班级群文件中。由于资料来自于不同的同学，所以难免会出现重复、质量不高的问题。针对这个问题，我们可以对班级群文件中的资料进行筛选和处理。接下来，就可以根据不同的需求，选择不同的分类依据，并建立相应的文件夹，将相关文件移动到对应的文件夹中。?由于资料是班级同学共有的，?所以还有分享使用的需求。在分享之前，可以利用思维导图整理出资料的目录，然后再共享给同学使用。在学习过程中，老师会提供多种工具供同学们选择使用，资料的管理方案也可以相对开放，同学们也可以根据自己的理解选择不同的管理方案。

在项目评价环?节，通过学习评价和小组交流两个部分的内容，对学生的学习效果进行具体检测和综合评价从而使学生了解自己对学习内容的掌握情况，同时根据检测结果进行优化改进。

在项目总结环节，结合本项目所学内容，积极思考本项目的两个核心问题，从而梳理出互联网信息的管理过程，并通过有哪些信誉好的足球投注网站、讨论等方式来了解互联网信息管理的规范和要求。

六、环境与资源

在本项目