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《废旧电池的处理》综合实践活动方案

宝应县泰山小学四年级五班

一、活动背

随着经济和科技的发展，电池在我们生活中扮演着越来

越重要的角色，运用量也正快速增加，几乎渗透到我们生活的

每一个角落，然而这些运用后的废旧电池却未能得到妥当的

处理，虽然废旧电池的体积和质量都特别小，但它含有多种金

属物质，假如处理不当就会污染到水源、土壤、空气等，进而干

脆或间接危害到人们的健康，影响人们的正常生活。但同时，

这些重金属又是比较稀缺的资源，因此，不论是从清除环境

污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的

回收和处理是一件特别有意义的事情。

我们希望通过这次学习活动，让人们更多的了解废旧电池的

危害和回收状况。并希望以此为契机在确定范围内产生影响,

提高环保意识，进行广泛地宣扬，把环保工作拓展到乡村，

与可能的角落。爱护环境人人有责，希望大家能够从身边小事

做起，从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,

多探讨一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长

城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。

二、活动目标

1、通过活动，使学生了解电池中含有汞、镉、铅、银、锌、

镒等重金属物质，了解废旧电池的危害性。如（：汞具有剧

烈的毒性；镉主要造成肾损伤以与骨疾一骨质疏松软骨与骨

折；铅能造成神经紊乱、肾炎等。）

2、通过探讨处理废旧池的方案，培育学生的创新实力和想

象实力。

对于废旧池的最佳处理方法是再生利用，提取其中有用成

份，将废物变为资源。对于全部的废池必需优先考虑再生

利用，对于不行再生利用的池要依据废物管理法进行妥当

处置。

3、通过活动，培育学生的动手实践实力和进行社会调查参加

社会生活的意识。

4、通过活动，提高学生的环保意识，明确回收利用废旧池

的意义，培育学生收集和处理信息的实力与团结协作实力

5、提高学生与同伴、与老师、与校外的人进行沟通和交往的

实力。

三、活动内容

1、设计问卷，以问卷调查的形式了解学生与旁边居民池运

用状况、对废旧池危害了解状况、废旧池处理状况。

2、对全班汇总的问卷调查结果进行分析总结。

3、组织学生收集相关信息资料并绽开沟通研讨，知道“废旧

池的危害”

4、深化社会，实地调查

5、探讨探讨废旧池的用途与废旧池处理方案

6、整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级与旁边村镇

7、动手试验，直观了解废旧池危害性

8、动手设计废旧池回收箱，组织开展池“以旧换新”活

动。

9、写写宣扬标语

四、活动过程

1、前期准备

(1)组建队伍：六(4)班全体学生(分小组支配各项工作)

(2)设计好问卷调查的内容

(3)组织学生收集相关信息资料并绽开沟通研讨，知道“废

旧池的危害”

2、现实调查

(1)分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行

分析总结

(2)实地调查废旧池处理状况或到相关部门了解情

3、沟通探讨

探讨探讨废旧池的用途与废旧池处理方案

4、实践操作

(1)整理打印学生收集的资料，分发给学校各班级与旁边村

镇

(2)动手试验(用拆除过的废池倒入花盆中，视察花的反

映)直观了解废旧池危害性

(3)动手设计废旧池回收箱，组织学生开展池“以旧换

新”活动。

(4)写写宣扬标语

5、沟通总结

(1)探讨沟通调查的结果，以与引发的思索。

(2)激励学生写出调查体会和小论文，并评出优秀的几篇沟

通。

6、为环保献计策

(1)我们应当做到不乱扔废旧电池，假如在大街上见到被