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南海教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的首要任务是（）

A.传授知识

B.发展能力

C.立德树人

D.提高成绩

答案：C

2.教师教学的直接依据是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教科书

答案：B

3.下列不属于班级授课制优点的是（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于因材施教

D.有利于发挥班集体的教育作用

答案：C

4.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

5.在教育心理学发展史上，主张把行为主义的S-R公式改为S-O-R的是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.托尔曼

D.奥苏贝尔

答案：C

6.学生在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，这属于（）

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

答案：C

7.我国正式颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：A

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

10.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.调控功能

D.评价功能

答案：ABCD

2.教师的专业素养包括（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业理想

答案：ABCD

3.下列属于学校教育制度内容的是（）

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.入学条件

答案：AD

4.以下属于班级管理模式的有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

5.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习环境

答案：ABC

6.学生心理发展的基本特征包括（）

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

答案：ABCD

7.教师职业道德修养的基本原则有（）

A.坚持知和行的统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持自律和他律相结合

D.坚持个人和社会相结合

答案：ABCD

8.下列属于教学工作基本环节的有（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.学业成绩的检查与评定

答案：ABCD

9.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

答案：ABC

10.问题解决的特点有（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.主动性

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

答案：正确

2.教学是智育的唯一途径。（）

答案：错误

3.遗传素质决定人的身心发展水平。（）

答案：错误

4.学生是自我教育和发展的主体。（）

答案：正确

5.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

答案：错误

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

7.德育过程就是品德形成的过程。（）

答案：错误

8.教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。（）

答案：错误

9.班级越大，情感纽带的力量就越强。（）

答案：错误

10.心理健康的标准是一成不变的。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师劳动的特点。

答案：教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性、长期性、群体和个体的统一性。复杂性表现在教育目的的全面性等多方面；创造性如因材施教等；示范性体现在教师言行是学生学习的榜样；长期性指人才培养周期长；教师劳动既有群体协作也有个体劳动。

2.简述如何促进学习迁移。

答案：促进学习迁移可从以下方面入手：精选教材内容，合理编排教学内容，合理安排教学程序，教授学习策略，提高迁移意识性等，这些方法有助于知识、技能等的迁移。

3.简述班主任工作的内容。

答案：班主任工作内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教