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《长城》四年级语文教案

《长城》人教版四班级语文教案

作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？以下是整理的《长城》人教版四班级语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教材分析和对学生状况的分析

《长城》一课是人教版义务教学小学五年制第八册第一课。本节课是它的其次课时。

《长城》是四班级下学期的开篇课文，是一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的宏伟壮丽和高大坚实，赞美了我国古代劳动人民才智和力气，抒发了的民族自学感和对祖国的酷爱之情。

学习这篇课文，一是让学生相识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，是世界历史上的宏大奇迹，激发学生的民族骄傲感；二是结合理解课文，学习视察和表达的方法。

二、教学目标的确立，突出重点、突破难点的策略

本节课就在于使学生深化的理解课文，深化并激发学生的情感。

四班级的学生有了肯定的视察、分析、理解实力，也会有自己的独立的看法，同时对计算机的学习与基本的实际操作也有了肯定的基础，以此为依据我确立了以下的教学目标与重点、难点：

学问目标：

１、感知课文，理清课文思路。

２、了解长城史今，理解长城构造，体会抒发的民族骄傲感。

３、学会搜集、整理网上资料，制作简洁的幻灯片演示文稿。

４、学会注册并使网址时进行的相关链接。

实力目标：

１、通过文字的描述，提高学生的理解实力。

２、通过对图片的视察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同视察点视察事物的方法，提高视察实力。

３、通过网上资料的搜集与整理，提高计算机及网络的操作实力。

德育目标：

相识长城是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，是世界历史上的宏大奇迹，激发学生的民族骄傲感。

教学重点：

通过网上资料的搜集与整理，了解长城史今，理解长城构造，理解长城的气概宏伟和高大坚实。

教学难点：

通过网上资料的搜集与整理，体会抒发的民族骄傲感。能绽开联自己独道的见地。

自主的学习方式充分调动了学生学习的热忱，网上丰富的资源为学生学习供应了基础，本身网络学习语文的这种形式就吸引着学生，“爱好是最好的老师”，学生有了学习的欲望，这本身就为突破重点、难点做好的铺衬。

在BBS中了表自己的合理化见解，这对于小学四班级的学生来讲稍有难度，但我信任老师大胆的引导与英勇的鼓舞，这一难点会得以很好的`解决。

三、课堂教学结构及各要素和谐进展的基本构思

本节课我大胆的将计算机网络教学与小学语文教学结合起来，依据本节课《长城》适合全面搜集资料的特点，而计算机的网络教学恰好可以满意这一条件，二者的结合，在形式上首先就给学生以学习的新奇心，有了剧烈的渴知欲；而在实效上更是相辅相承。计算机网络的加入，大大的提高了学习效率，增加了学习效果，完全的体现了新的教学改革理念，使学生的学习更主动、更自由、更民主、更同等、更公允；学生假如想更好的学习到本节课的内容，首先他得有肯定的计算机网络实际操作基础，会阅读网页，能进行简洁的图文复制与粘贴，会制作简洁的演示文稿，学会注册BBS会与的是网址还要会学会假如进行链接，等等这一切又充分要学生去动脑、去动手，去实际的操作与应用来呈现他的计算机水平。学见解所面对的区域更为宽广，不再是只对老师，或只对学生，他所要面对的是全部的人及全部人的全部，给了学生呈现自我、表现自我的机会。

老师在本节课是一个调控者与指导者。指导学生如何在网络中更好的进行语文课的学习，谐调各小组或每个同学生之间学问的共享。在学习中，又是同学生一起学习的学员，与学生之间是同等的。

本节课，学生完全是学习的主体！

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