2023届应用英语专业毕业环节工作手册(1).doc

毕业环节工作手册

（应用英语专业）

浙江树人学院人文与外国语学院

二〇二二年十一

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目录

应用英语毕业论文工作指导守则 3

应用英语学生毕业论文指导书 8

2023届应用英语专业毕业论文时间安排 13

毕业设计（论文）学生守则 14

人文与外国语学院应用英语专业专科毕业论文成绩评定标准 15

浙江树人大学毕业设计（论文）质量参考评分标准 17

人文与外国语学院2023届毕业生毕业环节工作及其它事项说明 19

人文与外国语学院专科毕业环节材料清单 20

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人文与外国语学院应用英语专业

专科毕业论文工作指导守则

为了进一步规范专科毕业论文教学工作，根据校院两级的有关文件精神，结合应用英语专

业实际，特制定人文与外国语学院应用英语专业毕业论文工作指导守则。

一、目的和要求

毕业设计（论文）是学生对所学知识的全面总结和综合训练过程，不同学科和专业有不同的人才培养目标。在学校统一要求的基础上，学院必须紧紧围绕专业性质与特点，提出毕业设计（论文）的相应改革方案，并进一步修订完善毕业设计（论文）工作规范，建立体现不同专业特点和要求的质量标准。主动把握专业的特色化发展，将高级应用型人才培养模式改革深化到毕业设计（论文）环节，注重应用性导向，制定本专业的毕业设计（论文）改革方案，对毕业设计（论文）的内容要求、过程规范及其质量监控进行改革，满足应用英语专业人才培养定位的需求。

专科毕业论文是高等学校专科教学的一个重要环节。通过撰写毕业论文，使学生受到科学研究的基本训练，培养学生独立综合运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。因此，做好专科毕业论文工作，对提高专科教学质量有很重要的意义，各专业必须精心组织，加强指导，不断提高专科生的毕业论文质量，为培养基础理论扎实、专业知识面宽、综合素质高的新型外语人才做出贡献。

二、组织分工

1、学院根据本教学规范安排统一进程，进行过程监控，研究、检查毕业环节教学工作，收集积累档案资料，保证毕业环节教学质量。

2、学院根据本教学规范和规定的进程，及时布置毕业环节工作任务，把好论文选题关，进行过程检查，组织论文导师研究毕业环节出现的问题，组织好论文评议和答辩工作，及时上报成绩。

3、导师对学生毕业环节实行全面负责制，负责论文选题、论文指导以及提出论文修改意见、答辩指导等。

4、毕业论文工作由学院学术委员会总负责。

三、选题

1、选题的一般原则

（1）毕业论文题目的选择，首先应从各专业方向的培养目标出发，满足教学的基本要求。选择的题目应有利于学生得到较全面的训练；有利于学生的独立工作能力和创新能力的培养；有利于巩固、深化和扩充所学的知识。题目要有一定的深度和广度，但难度和工作量要适中。

（2）下列情况的题目不宜安排学生做毕业论文：

①与英语或英语国家毫无关联的；

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②同一题目已经重复使用三届以上的；

③完全相同的题目不得安排三个以上的学生。

2、选题的程序

（1）选题基本采用学生自拟题目、导师审定的办法。导师应在论文选题过程中培养学生发现问题和选择突破口的能力。

（2）学生提交论文题目，由学科（专业）负责人汇总论文选题，按照论文选题的原则由专家审定论文选题，上报学院。

（3）教学秘书汇总后交学院学术委员会审查。

（4）教学院长对论文选题进行终审。

统一平衡，确定毕业论文选题，上报学校。

3、论文选题的变更

论文选题一经确定，不得随意更改。对一些特殊原因如：（1）因形势变化原研究已没有实质意义；（2）学生在阅读资料过程中发现了更合适的论文选题；（3）因资料收集困难等原因选题难以完成的等原因要求变更论文选题的，必须在第七学期结束前由导师向学科（专业）、学院提出申请，经教学院长同意后才能变更。要按照以下程序办理：

①学生经导师同意后向学科（专业）负责人提出变更理由与新选题；

②学科（专业）负责人初审并签署意见；

③教学院长审查签署意见。

四、开题报告

开题报告环节包括资料收集、文献综述和开题报告。要求学生收集的材料中至少包含10篇国内发表的有关论文资料或出版书籍；其中英语版资料不应少于4篇；文献综述应把握国内此领域研究现状；开题报告的内容应包括立题的背景意义，拟定研究的内容、主要解决的问题、研究方法和进度安排等。

五、对指导教师的要求

指导教师须在毕业设计（论文）任务书中提出合理的目标与任务要求，对主要任务、工作进度、工作量、研究成果等方面做出具体要求，严格按照要求填写毕业设计（论文）评语表、答辩记录等文件，做到态度端正、如实记录、客观评价，能针对学生设计（论文）做出实质性的评语。学院统筹安排指导教师数量，确保满足指导工作需求。论文指导教师的工作重点：

1、毕业论文指导教师