第22课《大道之行也》课件- 统编版语文八年级下册.pptx

;《礼记》二则;《礼记》;大;大道之行也

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。;大道之行也

大道/之行也，天下/为公，选贤/与jǔ能，讲信/修睦。故/人/不独/亲其亲，不独/子其子，使老/有所终，壮/有所用，幼/有所长，矜guān、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男有分fèn，女有归。

货/恶其弃于地也，不必/藏于己;力/恶其不出于身也，不必为己。是故/谋闭/而不兴，盗窃/乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。;大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，

;使老有所终，壮有所用，幼有所长，;货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。;选贤与能

矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养;男有分，女有归（）

大道之行也（）

不知其旨也（）

虽有至道（）

盗窃乱贼而不作（）;独;使老有所终，壮有所用，幼有所长;判断句：大道之行也，天下为公。;1.孔子的理想社会叫什么名字？

大同社会。

2.孔子认为实现“大同社会”的根本途径是什么呢？

施行大道。;“大同”社会的根本特征是什么？;本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？;作者理想中的大同社会是什么样子的？;找出本文中的对偶句，体会其表达效果。;1.选贤与能，讲信修睦

2.不独亲其亲，不独子其子

3.男有分，女有归

4.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己

5.谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作;大同社会与陶渊明在《桃花源记》中描绘的“世外桃源”有哪些异同？结合具体内容，谈谈你的理解。;《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家思想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这种理???社会的向往，同时反映了我国古代劳动人民对美好生活的向往和追求。;1.解释下列句中画线的词。

（1）不知其旨也旨：

（2）虽有至道 至道：

（3）选贤与能 与：

（4）男有分 分：;2.下列对句子的翻译不正确的一项是（）

A.知不足，然后能自反也。

译文：知识掌握得不够，然后才能自我反省。

B.知困，然后能自强也。

译文：知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

C.《兑命》曰“学学半”。

译文：《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”。

D.男有分，女有归。

译文：男子要有职业，女子要及时婚配。

;3.按照课文原句默写。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；，

，。

（2），教然后知困。

（3），；知困，然后能自强也。

（4）大道之行也，天下为公。，。

（5）是故谋闭而不兴，，。是谓大同。;4.《虽有嘉肴》节选自《》。《礼记》又名

《》，家经典著作之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编。相传是西汉编纂的。

5.阅读下面的文字，按要求作答。

周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的

事。爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这

时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生，陪他们聊天，为他们表演节目。如果你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）