语文S版语文五年级上册13 小英雄雨来课文精读练习卷.docx

语文S版语文五年级上册13小英雄雨来课文精读练习卷

一、基础知识

1.生字词认读与书写

黝黑（____）、芦苇（____）、门槛（____）、飘扬（____）

飘飘悠悠（____）、机智（____）

2.词语理解与应用

雨来被敌人抓住后，他“镇静地回答：‘我在屋子里，什么也没看见！’”这里的“镇静”是什么意思？结合课文内容造句。

3.课文内容填空

雨来生活的村庄叫______，他最喜欢的活动是______。

雨来为了掩护李大叔，把敌人引到了______，从而保护了李大叔。

二、阅读理解

1.课文分段与

①雨来游泳本领高（______）

②雨来上夜校念书（______）

③雨来掩护李大叔（______）

④雨来与鬼子斗争（______）

⑤雨来机智逃生（______）

2.情节概括与复述

请用简洁的语言概括雨来掩护李大叔的经过。

3.人物形象分析

雨来面对敌人的哄骗和威胁时，表现出了哪些优秀品质？结合课文内容具体分析。

三、语言运用

1.句子仿写

雨来“脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”仿照这个句式，写一个表现人物动作的句子。

2.词语替换

将“雨来机智地回答敌人的盘问”中的“机智”替换为其他词语，使句子意思不变。

3.修辞手法分析

课文中“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”运用了什么修辞手法？请结合句子分析其作用。

四、拓展延伸

1.联系实际生活

如果你遇到像雨来一样的危险情况，你会怎么做？请结合课文内容谈谈你的想法。

2.写作练习

请以“雨来的游泳本领”为题，写一个200字左右的片段，展现雨来的聪明与勇敢。

五、开放性思考

1.主题探讨

课文通过雨来的故事想要告诉我们什么？结合课文内容谈谈你的理解。

2.创意表达

假如你是雨来，你会对敌人说些什么？请发挥想象写一段对话。

注意事项

答题时请保持卷面整洁，书写规范。

仔细阅读题目要求，结合课文内容作答。

尽量用自己的语言表达，体现对课文的理解。

希望这份练习卷能帮助你更好地掌握课文内容，体会雨来的英雄品质！

一、基础知识

1.生字词认读与书写

黝黑（yōuhēi）、芦苇（lúwěi）、门槛（ménkǎn）、飘扬（piāoyáng）

飘飘悠悠：形容随风飘荡的样子。造句：秋天的落叶飘飘悠悠地落了下来。

机智：聪明，有急智。造句：他机智地化解了这场危机。

2.词语理解与应用

镇静：沉着冷静。造句：面对突如其来的变故，他依然保持着镇静。

3.课文内容填空

雨来生活的村庄叫芦花村，他最喜欢的活动是游泳。

雨来为了掩护李大叔，把敌人引到了地洞，从而保护了李大叔。

二、阅读理解

1.课文分段与

雨来游泳本领高（游泳本领高）

雨来上夜校念书（上夜校念书）

雨来掩护李大叔（掩护李大叔）

雨来与鬼子斗争（与鬼子斗争）

雨来机智逃生（机智逃生）

2.情节概括与复述

雨来在敌人面前，故意装作什么也不知道，把敌人引到了地洞，掩护了李大叔。

3.人物形象分析

雨来面对敌人的哄骗和威胁时，表现出了机智、勇敢和坚定的优秀品质。

三、语言运用

1.句子仿写

他像一阵风一样冲了出去。

2.词语替换

雨来巧妙地回答敌人的盘问。

3.修辞手法分析

课文中雨来像小鸭子一样抖着头上的水”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了雨来游泳时的动作。

四、拓展延伸

1.联系实际生活

如果我遇到像雨来一样的危险情况，我会保持冷静，想办法保护自己和他人。

2.写作练习

雨来的游泳本领就像鱼儿在水中游动一样自如，他能在水中快速穿梭，灵活地躲避敌人的追捕。

五、开放性思考

1.主题探讨

课文通过雨来的故事告诉我们，面对困难和危险，我们要勇敢、机智，保护自己和他人。

2.创意表达

雨来对敌人说：“你们休想从我这里得到任何有用的信息！”

1.生字词：认读和书写生字词，理解其意思，并能正确运用。

2.词语理解：理解重点词语的意思，并能结合课文内容进行分析。

3.课文内容：掌握课文的主要内容，并能进行分段和概括。

4.人物形象：分析人物的性格特点和品质，并能结合课文内容进行阐述。

5.语言运用：运用课文中出现的修辞手法和句式，进行仿写和改写。

6.拓展延伸：联系实际生活，谈谈自己的理解和感受。

7.开放性思考：对课文主题进行深