项目二：《衣柜整理》教学设计-劳动技术五年级上册皖教版.pdf

《衣柜整理》教学设计

一、理论阐释

“整理与收纳”任务群涉及1~9年级学生，本任务群是通过整理收纳实践

活动，拓展学生在整理收纳方面视野，带领学生了解物品整理、空间整理等基

本整理收纳方法，学会选择使用常见收纳器具，并能与家人或同学合作，制

订合理居室整理、美化方案。

二、教材分析

本项目教学选自安徽教育出版社《劳动教育》五年级上册项目二《衣柜整理》O

该项目正是属于日常生活劳动中“整理与收纳任务群，本课是让学生在积累

书柜整理经验基础上学习衣物整理技巧和方法，较为充分、合理地利用家居

空间，感悟劳动价值。

三、学情分析

整理居室的鞋柜

和教室里的图书角、

卫生柜.讲台

■9

自己的生管II书冲、

活用品.衣柜，过对物品

学习用品的整理与取舍，

▼清理自己的学习

与生活空间

在劳动能力培养方面，从区域整理到居室整理，“整理与收纳”任务群呈现

出不同能力要求梯度。从低段日常学习用品和生活衣物整理，到中段鞋柜

整理，再到高段五年级书柜整理，学生已经由浅入深地掌握了整理与收纳小

技巧，懂得有序、合理、有依据地整理与取舍，体悟劳动对于创造美好生活意

义。

四、目标设计

《衣柜整理》学习目标

树立劳动观念学生过整理衣柜，争做一个尊重劳动、懂感恩的人。

提高劳动能力学生在活动中学习衣物分类，充分合理地利用衣柜空间，并选择

恰当的方式对衣物进行整理与收纳。（重点）

在活动中过小组一起思考交流，培养小组合理分工、团结合作

培养劳动习惯和品质的意识和良好的劳动习惯，懂得整理与取舍衣物的方法，结合生

活实际获取整理与取舍衣物用品的经验。

提高问题解决的能力，增强家庭责任感，培养热爰劳动的精神和

塑造劳动精神勤俭节约的品质。（难点）

五、教学准备

1、教师准备：多媒体课件、预学单、自制纸袋收纳盒

2、学生准备：一个硬纸袋、一卷双面胶、一把学生剪刀

六、教学过程

（一）视频导入，引出项目

1.播放《衣柜爆炸》视频，学生谈感受。

2.引出项目课题一一《衣柜整理》。

3.同学们看一看，早些年我们是用它来放衣服，那时候衣柜是这样，现

在我们衣柜是这样，为什么会有这样