《动物游戏之谜》课件-【中职专用】高二语文（高教版2023职业模块）.pptx

动物游戏之谜周立明

图中的动物们在干啥

作者简介周立明硕士，副教授，汉族，1972年生，山东莱阳人。中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，中国化学会会员，河南省塑料工业协会常务理事，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》《黑猩猩属于人科动物吗?》

本文是一篇探讨动物行为的科普文章，题目的意思是说这还是个谜，还需要研究，并不是说文本要揭开动物游戏之谜。题目解读

文体知识之科普文科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普说明文特点:(1)目标读者群体广泛。(2)科学性和准确性。(3)简明扼要的语言风格。(4)结构清晰有序。(5)图文并茂,易于理解。(6)引发思考和启发。(7)多样化主题和形式。常见的说明方法:下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、列数据、画图表、摹状貌等。

科普文阅读方法

把握对象——把握说明对象的特征和本质。(①从语句，语段中找出事物的特征。②从文章中概括，提炼出事物的特征。)

理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序)

说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等

体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性)

字词积累嬉（）闹陡（dǒu）坡聒（）噪尾鳍（）露脊（）厮打()??默契()衔（）上嚼（）烂汲取（）熟悉（shúxi）追逐（zhú）繁殖（fánzhí）羱（）羊各执己（jǐ）见众说纷纭（fēnyún）?xīguōqíjǐ?sīqìxiánjiáo?jíyuán

梳理结构（1-4）举例说明动物的游戏行为。（5-8）说明动物游戏的基本类型。（9-14）概述动物游戏的目的性研究。（15）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。动物游戏之谜科普文

详细划分第一部分第一段：缅甸，两只叶猴在嬉闹第二段：北极地区，一群北极渡鸭在滑雪第三段：美洲巴塔哥尼亚，成群的露脊鲸晒尾巴第四段：动物们在游戏。

详细划分游戏类型（第五段）单独游戏：（第六段）战斗游戏：（第七段）操纵事物游戏：（第八段）个体可独自进行马驹蹦跳，猴翻滚叶猴在树上互相推挤北极熊摔跤北极熊玩棍或石头野象踢草球第二部分

详细划分动物为什么游戏（第9、10段）演习说（第11段）自娱说（第12段）学习说（第13段）锻炼说（第14段）珍妮·古多尔结论：游戏是生活的演习河马玩浮叶渡鸭滑雪梯结论：通过游戏使心理、生理上保持平衡，自我安抚，自我保护黑猩猩玩棍子动物“捉迷藏”追逐游戏结论：游戏是一种重要的学习行为羊奔跑跳跃北极熊夏天进行的各种游戏结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力第三部分

研读课文1.文中开头为什么要列举这三个动物的例子呢？有什么特点吗？强调动物游戏的普遍性，证明动物游戏行为不是偶然现象；引出下文，突出了研究动物游戏的意义。叶猴嬉闹渡鸦滑雪露脊鲸举起尾鳍

研读课文2.文章最后对动物游戏之谜下了定论吗?没有，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。

“动物游戏之谜”的“谜”在哪里？文章列举了各种假说。请同学们找出关键句，填写下面的表格，解出这个“谜”。假说根据结论

假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说黑猩猩掌中汲水的游戏河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏游戏是生活的演习。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。游戏都是一种十分重要的学习行为。动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。

在最后一段中，作者说“动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等”，你能从课文中找出相应的例证吗？请填在下表中。动物智能例证

动物智能例证丰富多彩的通信方式智能潜力自我克制能力创造性、想象力狡猾、计谋北极渡鸦排队滑雪。给黑猩猩棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为。看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹。北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球等。

文章写作思路科学思维过程：