二级养老护理员国家职业技能培训：根据老年人主要照护问题制订照护计划PPT教学课件.pptxVIP

根据根据老年人主要照护问题制订照护计划任务一

掌握为老年人制订照护计划的步骤；熟悉老年人常见的照护问题；了解为老年人制订照护计划的原则。能识别老年人主要照护问题并制订个性化照护计划；具有全面的专业知识和技能、良好的沟通协调能力。具有创新思维和解决问题的能力；具有高度的责任心和职业道德，尊重老年人，保障老年人安全；具有良好的团队合作精神，能够与其他医护人员协同能否独立行配合。010203知识目标能力目标素质目标

任务描述张爷爷，78岁，患有2型糖尿病20年，伴视物模糊3年，心房颤动10余年，高血压20余年，长期口服药物控制，子女均在外地，于一月前入住养老机构。近几天张爷爷情绪不佳，经常独自落泪，主诉头晕头痛，血压不稳定。晚上入睡困难，昨晚十点左右上卫生间时跌倒，左脚踝扭伤，致无法独立行走。请根据情境，识别老年人主要照护问题，并制订照护计划。

01基础信息张爷爷，78岁，独居，生活自理能力较差，需要专业的照护。

了解老年人的基本信息，有助于制定个性化的照护计划。03急性事件卫生间跌倒致左脚踝扭伤，头晕头痛伴血压波动，入睡困难伴情绪焦虑。

这些急性事件需要及时处理和预防，避免对老年人的健康造成更大的影响。02慢性病史2型糖尿病20年，高血压20年，心房颤动10年，视物模糊3年。

这些慢性疾病需要长期管理和监测，是照护计划中的重点内容。案例分析

跌倒风险老年人跌倒风险高，卫生间等场所需增加防滑措施。

例如，安装防滑垫、扶手等，减少跌倒的发生。慢性疾病管理血压、血糖需定期监测，按时服药，控制病情。

通过建立健康档案，记录监测数据，及时调整治疗方案。睡眠、心理照护情绪焦虑、入睡困难，需心理疏导和社会支持。

例如，安排社工定期沟通，提供心理支持，改善心理状态。张爷爷主要的照护问题

一、老年人主要的照护问题础运动能力方面自理能力方面精神状态方面感知觉与社会参与方面

能否独立进食，需要协助的程度，老年人配合程度。有无咀嚼和吞咽困难，有无饮水呛等。能否独立完成，需要他人协助的程度，老年人能配合的程度等。能否独立完成，需要他人协助的程度，老年人能配合的程度。有无大小便失禁、留置导尿管、需要协助牌匾等情况。1.进食3.排泄2.修饰、清洁、如厕、穿脱衣服（一）自理能力方面

（二）基础运动能力方面能否独立完成，需要他人协助的程度，老年人能配合的程度等。01能否独立完成，需要他人协助的程度，老年人能配合的程度等。02能否独立行走，需要他人扶持的程度，老年人行走的距离及是否使用辅助器具，有无摔跤风险等情况。03能否独立上下台阶以及台阶的数量，需要他人提示、协助的程度，老年人能配合的程度等。04床上体位转移床椅转移平地行走上下楼梯

（三）精神状态方面识别老年人时间定向、空间定向、人物定向、记忆、理解能力和表达能力有无问题等。有无攻击行为和抑郁症状，意识水平有无下降等。观察老年人的行为，评估是否存在攻击行为的倾向。

例如，通过记录老年人的行为表现，及时发现异常行为，采取相应的干预措施。使用标准化的抑郁筛查量表，评估老年人是否存在抑郁倾向。

例如，通过问卷调查和访谈，了解老年人的情绪状态，及时发现抑郁问题。抑郁倾向筛查攻击行为预警

（四）感知觉与社会参与方面识别老年人视力、听力、执行日常事务、使用交通工具外出、社会交往能力等有无降低，降低程度等。评估老年人的视力障碍程度，包括视力下降的程度、视野范围等。

例如，通过视力检查和视野测试，了解老年人的视力状况，提供相应的生活辅助措施。评估老年人的听力障碍程度，包括听力下降的程度、是否需要佩戴助听器等。

通过听力测试，判断老年人的听力状况，改善沟通效果。听力障碍评估视力障碍程度评估

二、老年人照护计划的内容（一）老年人照护问题设定优先顺序0103首优解决会威胁生命、需要立即解决的问题，如噎食、跌倒等。次优解决老年人在应对生活变化时产生的问题，如营养失调等。0204中优解决虽然不直接威胁老年人生命，但会导致其生理或心理变化的问题，如疼痛、压力性损伤等。优先解决低层次需求，在解决高层次需求；在不违反治疗原则的基础上，优先解决老年人主观上认为重要的问题。

（二）老年人照护目标01陈述方式02分类03照护目标的注意事项

（二）老年人照护目标1.陈述方式：5部分，主语、谓语、特定内容、时间和如何达标。主语是老年人或老年人的任何一部分。01谓语是老年人将要完成的行动，要用行为动词来说明，如老年人说出心情不佳的原因。02特定内容和时间如一周内坚持训练自主翻身。03老年人如何达标：护理员、团队、老人及家属合作。04

（二）老年人照护目标2.分类短期目标：较短时间，一般在一周内可实现的目标；长