高中教师资格-教师资格证-教育知识与能力真题库_12.docxVIP

高中教师资格-教师资格证-中学-教育知识与能力真题库_12

1、单选题教育把个体从自然人转变成社会人,这主要体现了教育的()。

A、?社会功能

B、?个体功能

C、?显性功能

D、?正向功能

（江南博哥）正确答案：?B?

参考解析：教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。也称为教育的本体功能。题干中描述的教育把个体从自然人转变成社会人，体现了教育促进个体社会化的功能，依然属于个体功能的范畴。故本题选B。

A选项，教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。

C选项，显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等，就是显性教育功能的表现。

D选项，教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等，往往是指教育正面的、积极的功能。

?所以ACD项均为干扰选项，不符合题意，故不选。

2、单选题课堂教学中学生掌握知识的中心环节是()。

A、?检查知识

B、?理解教材

C、?巩固知识

D、?运用知识

正确答案：?B?

参考解析：教学过程的基本阶段（或结构）包括：心理准备、领会知识、巩固知识、运用知识、检查效果。其中领会知识是教学的中心环节，它包括感知教材和理解教材两方面，其中理解教材是领会知识的关键。故选B。

ACD项：不是教学的中心环节。不合题意，故不选。

3、单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()

A、?主动性、阅读性和引导性

B、?探索性、间接性和引导性

C、?间接性、引导性和简捷性

D、?间接性、引导性和复杂性

正确答案：?C?

参考解析：教学过程是一种特殊的认识过程，认识的特殊性表现在间接性、简捷性、引导性、教育性等。故选C。

ABD项：均不符题意，故不选。

4、单选题教育史上，片面强调传授知识的重要性的学派是()。

A、?个人本位论

B、?形式教育论

C、?实质教育论

D、?社会本位论

正确答案：?C?

参考解析：实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。

A项：个人本位论认为教育目的的出发点是个体需要。不符题意，故不选。

B项：形式教育论认为教学的意义在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则无关紧要。不符题意，故不选。

D项：社会本位论认为教育目的的出发点是社会需要。不符题意，故不选。

5、单选题形式教育论和实质教育论的根本分歧是教学()。

A、?以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B、?以理论教学为主还是以实践教学为主

C、?以学科教学为主还是以活动教学为主

D、?以传授知识为主还是以培养能力为主

正确答案：?D?

参考解析：实质教育以传授知识为主，形式教育是以培养能力为主。故选D。

6、单选题在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是()。

A、?生产经验

B、?生活经验

C、?直接经验

D、?间接经验

正确答案：?D?

参考解析：???????教学中，学生在学校中主要学习的是间接经验，即学生主要通过“读书”接受现成的知识，然后再去应用和证明，这能使学生在短时间内系统接受大量的科学文化知识，符合题意，故选D。

???????AB项：学生还不能参加生产劳动，也没有丰富的生活经验，所以生产和生活经验不可能成为学生认识世界的主要方式，与题干不符，故不选。

???????C项：直接经验是学生学习间接经验的基础，但学习认识主要是借助间接经验，与题干不符，故不选。

7、单选题教学过程中学生掌握知识的中心环节是()

A、?感知与评价

B、?理解教材

C、?巩固知识

D、?运用知识

正确答案：?B?

参考解析：理解教材是教学过程中学生掌握知识的中心环节。故选B。

ACD项：为干扰选项，均不符题意，故不选。

8、单选题教师不能满足“授人以鱼，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（nbsp;nbsp;nbsp;）

A、?传授知识??

B、?发展能力???

C、?培养个性???

D、?形成品德

正确答案：?B?

参考解析：教师不能仅仅满足于交给学生知识，即“授人以鱼”，更要教授学生学习方法，即“授人以渔”，即教学应重视发展能力。故选B。

A项：传授知识不是题干强调的内容。不合题意，故不选。

CD项：题干不涉及培养个性与形成品德。不合题意，故不选。

9、