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物流管理专业人才培养方案

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高［2006］16

号精神、教育部《关于制订高职高专专业教学计划的原则意见》，全面贯彻落实党的教

育方针，面向21世纪人才需求市场，注重素质教育、注重能力培养，以适应新世纪社

会、经济、科技、对高职教育的人才培养要求，全方位实现人才培养目标，以科学发展

观的精神，结合我院实际，制订本方案。

一、专业名称

物流管理专业

二、专业代码

620505

三、招生对象

高中毕业生及同等学历者、中专对口生

四、学制与学历

三年、大专学历

五、就业面向

（一）初始岗位群

1．主要职业岗位

本专业主要职业岗位是物流企业、物流园区、物流中心等组织的采购、仓储、运输、

信息系统等业务人员。

2．相近职业岗位群

本专业相近职业岗位是零售企业等相关企业物流部门的业务或者操作人员。

（二）发展岗位群

通过几年的锻炼发展，本专业学生可从事物流企业的物流管理岗位或者相关企业物

流部门的管理岗位。

六、培养目标与规格

（一）总体培养目标

本专业培养学生良好的职业道德；培养学生运输、仓储及配送业务实际操作及管理

能力；培养学生物流市场需求调查与分析、营销沟通的能力，具备物流服务业务推广能

力；培养学生数据统计和信息处理能力，具备计算机及办公软件操作技能；使学生成为

德、智、体、能全面发展，能从事物流业务活动及物流企业管理的高素质、高技能应用

型物流管理人才。

（二）知识、能力及素质的要求

1．知识要求

掌握管理类课程的基本理论知识，掌握物流管理特有的基本理论知识。

2．能力要求

（1）具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平；

（2）具有一定创新与再学习的基础能力；

（3）具有物流运输组织与管理的能力；

（4）具有仓储管理与库存控制的能力；

（5）具有产品质量监管的基础能力；

（6）具有物流配送中心管理与业务执行的能力。

3．素质要求

（1）爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质；

（2）健康的身体素质和心理素质；

（3）从事本专业领域所应具备的专业素质。

（三）主要职业岗位描述（如表1所示）

表1主要职业岗位分析表

工作任

职业岗位

职业能力分项

专项能力说明

务

收集信息的能力；进

行招投标采购管理

货源组

采购的能力；成本分析能采购管理、商务

物流操织与采

员

力；具有合同管理相谈判

作岗购

关知识；良好的沟通

位

能力

（工作

熟练使用办公软件；配送管理实务、

1-2接收订

订单掌握配送拣选知识；计算机应用基

年）

单并处

员

能够进行拣选作业础、物流信息系

理

优化

统

质检货物质熟悉货物学相关知仓储管理实务

员

量检识；掌握货物验收技

验

能

货物整

理货具备一定的堆场、仓仓储管理实务、

理及补

员