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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题
第一部分单选题(30题)
1、按照童话、故事中情节和语言,进行创造性表演的游戏是()。
A.表演游戏
B.角色游戏
C.结构游戏
D.音乐游戏
【答案】:A
【解析】本题可根据各类游戏的定义来判断按照童话、故事中情节和语言进行创造性表演的游戏属于哪种类型。选项A:表演游戏表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容,运用语言、动作、表情等进行创造性表演的游戏。该游戏强调对童话、故事情节和语言的再现与表演,与题目中“按照童话、故事中情节和语言,进行创造性表演”的描述相符,所以选项A正确。选项B:角色游戏角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常以模仿和想象为主,更多的是对现实生活中角色的扮演和体验,并非专门按照童话、故事的情节和语言来进行表演,所以选项B错误。选项C:结构游戏结构游戏是幼儿利用各种不同结构材料(如积木、积塑、金属材料等)来建构物体的游戏,侧重于幼儿对材料的操作和构建能力,与按照童话、故事进行表演的游戏形式不同,所以选项C错误。选项D:音乐游戏音乐游戏是在音乐伴奏或歌曲伴唱下,按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏,主要与音乐元素相关,强调音乐感知和身体动作的配合,并非基于童话、故事的情节和语言进行表演,所以选项D错误。综上,答案选A。
2、下列属于感觉运动游戏的是()。
A.玩沙和玩水的活动
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动
E.与触觉有关的活动
【答案】:A
【解析】本题可根据感觉运动游戏的定义和特点,对各选项进行逐一分析。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往,它是儿童最早出现的一种游戏形式,游戏的动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成。选项A:玩沙和玩水的活动玩沙和玩水的活动需要儿童通过手的动作去感知沙和水的特性,如沙的松散、水的流动等,是通过感知和动作来进行游戏的,属于感觉运动游戏。选项B:与视觉、听觉相关的活动仅仅与视觉、听觉相关的活动,没有涉及到实际的动作操作,更多的是被动的感知,不符合感觉运动游戏通过感知和动作来认识环境和交往的特点,不属于感觉运动游戏。选项C:与嗅觉相关的活动与嗅觉相关的活动主要侧重于嗅觉的感知,而没有明显的动作操作过程,不能体现感觉运动游戏中感知与动作相结合的特征,不属于感觉运动游戏。选项D:与味觉相关的活动与味觉相关的活动主要是通过味觉去感知味道,缺乏动作和感知的综合运用,不符合感觉运动游戏的定义,不属于感觉运动游戏。选项E:与触觉有关的活动虽然触觉是感觉的一种,但仅强调与触觉有关的活动,没有突出动作的参与,与感觉运动游戏强调通过感知和动作来进行游戏的要求不符,不属于感觉运动游戏。综上,答案选A。
3、儿童语言最初是()。
A.对话式的
B.独自式的
C.连贯式的
D.创造性的
【答案】:A
【解析】本题主要考查儿童语言发展的初始特征。选项A,对话式语言是儿童语言最初的表现形式。儿童在早期主要通过与他人进行对话来交流,例如牙牙学语时与父母或照顾者的简单互动交流等,所以该选项符合儿童语言初始阶段的特点。选项B,独自式语言是儿童在发展到一定阶段后才出现的,通常是在儿童能够独立思考和表达内心想法时,才会有独自式的语言,并非最初的语言形式,所以该选项错误。选项C,连贯式语言要求儿童具备一定的语言组织和表达能力,能够将多个信息连贯、有序地表达出来,这是儿童语言发展到相对较高阶段才具备的能力,不是最初的语言形式,所以该选项错误。选项D,创造性语言是在儿童掌握了一定的语言基础和思维能力之后,对语言进行创新运用的表现,需要有一定的知识储备和思维发展,并非儿童语言最初的形式,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。
4、研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在()。
A.5~7岁
B.7~9岁
C.9~11岁
D.11~13岁
【答案】:C
【解析】本题主要考查儿童能够比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄阶段。在儿童认知发展过程中,不同年龄段有着不同的认知特点和能力发展水平。9-11岁这个阶段的儿童,其认知能力有了进一步的发展,大脑对空间概念的理解和把握更为成熟,开始能够比较概括、灵活地掌握左右概念。而选项A,5-7岁的儿童正处于学前至小学低年级阶段,此时他们的认知更多集中在直观、具体的事物上,对于左右概念的理解还处于初步阶段,难以达到比较概括、灵活掌握的程度。选项B,7-9岁的儿童在认知发展上虽有进步,但在左右概念的概括和灵活运用能力方面,相较于9-11岁仍有差距。选项D,11-13岁的儿童已经进入了少年期,他们对左右概念的掌握早已达到比较成熟的水平,这一阶段其认知
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