生锈（教学设计）-湘科版科学五年级上册.pdfVIP

4.3生锈(教学设计)-湘科版科学五年级上

册

主备人

许课

成员

本节课的主要教学内容是湘科版科学五年级上册第4.3节“生锈”。本节课过观察和实

验，让学生了解铁锈蚀的原理和条件，以及铁锈的结构特点。教学内容与学生已有知识的

联系：学生在前面的课程中巳经学习了关于金属的性质和氧化反应的知识，本节课将在这

些知识的基础上，进一步探讨铁锈蚀的原因和特点。

具体教学内容包括：

1.铁锈蚀的原理和条件：过实脸和观察，让学生了解铁在与水和氧气并存时容易生锈，

教学

以及铁锈的主要成分是氧化铁。

内容

2.铁锈的结构特点：过观察铁锈的微观结构，让学生了解铁锈的结构特点及其对铁制品

分析的影响。

3.防止铁制品生锈的方法：引导学生思考并探讨防止铁制品生锈的常见方法，如涂油、刷

漆等。

4.铁锈的应用：让学生了解铁锈在某些场合下的应用，如铁锈艺术品、铁锈肥料等，从而

培养学生的创新意识。

教学过程中，要注重学生的实践操作和观察能力的培养，过实脸和观察，使学生掌握铁

锈蚀的原理和条件，提高学生的科学素养。同时，结合学生的实际生活，让学生了解铁锈

的影响及其防治方法，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。过观察和实脸，学生

核

将培养科学探究能力，学会提出问题、假设问题、设计实验和分析实验结果。同时，学生

心

素养

将学习科学思维，能够运用逻辑推理和批判性思维来解释铁锈蚀的原理和条件。此外，学

目标生将培养科学态度，主动参与课堂讨论，尊重实验结果，培养良好的科学学习习惯和团队

合作精神。过本节课的学习，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，提高学生的

科学素养和解决问题的能力。

1.教学重点

本节课的核心内容是铁锈蚀的原理和条件，以及铁锈的结构特点。教师需要有针对性地进

行讲解和强调，使学生能够理解和掌握。具体重点内容包括：

(1)铁在与水和氧气并存时容易生锈。

(2)铁锈的主要成分是氧化铁。

(3)铁锈的结构特点及其对铁制品的影响。

2.教学难点

教学本节课的难点内容主要是铁锈蚀的原理和条件的理解，以及铁锈结构特点的掌握。教师需

难点要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。具体难点内容包括：

与重(1)铁锈蚀的原理和条件的理解：学生可能难以理解铁在与水和氧气并存时为什么容易生

点锈，以及铁锈的主要成分是氧化铁。

(2)铁锈的结构特点的掌握：学生可能难以理解铁锈的结构特点及其对铁制品的影响。

为突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

(1)过实脸和观察，让学生亲身体验铁锈蚀的过程，从而加深对铁锈蚀原理和条件的理

解。

(2)利用多媒体课件或图片，生动展示铁锈的结构特点及其对铁制品的影响，郡助学生更

好地理解和掌握。

(3)引导学生进行小组讨论，分享彼此的理解和看法，促进学生之间的交流和合作。

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学具

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