新北师大版数学八年级下册《3.4简单的图案设计》ppt教学课件.pptx

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3.4简单的图案设计

新知导入

你能用平移、旋转、轴对称分析各图案的形成过程吗？新知探究

新知探究

基本图案图案的形成过程新知探究

基本图案基本图案图案的形成过程新知探究

???B????1.下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是（）针对训练

2.如图,该图形绕点O按下列角度旋转后,不能与自身重合的是(????)A.72°????B.108°????C.144°????D.216°???B????针对训练

1.基本图案有几个？2.分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系.三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状大小完全相同.再探新知

在图中，同色的“爬虫”之间是平移关系，所有同色的“爬虫”可以通过其中一只经过平移而得到；相邻的不同色的“爬虫”之间可以通过旋转而得到，其中，旋转角度为120°，旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点.再探新知

下图是由12个全等三角形组成的，请利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程.针对训练

我来做小小设计师！学以致用

通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么困惑？课堂小结

必做题：课本习题3.7选做题：学校搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？今日作业

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看

该用户很懒，什么也没介绍

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