难点详解鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷(考点提分)附答案详解.docxVIP

难点详解鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷(考点提分)附答案详解.docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放,则图中∠α与∠β相等的是()

A. B.

C. D.

2、如图,∠BOC=90°,∠COD=45°,则图中互为补角的角共有()

A.一对 B.二对 C.三对 D.四对

3、下列说法:(1)在所有连结两点的线中,线段最短;(2)连接两点的线段叫做这两点的距离;(3)若线段,则点是线段的中点;(4)经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,是因为两点确定一条直线,其中说法正确的是()

A.(1)(2)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(1)(2)(4)

4、①直线AB和直线BA是同一条直线;②平角等于180°;③一个角是70°39,它的补角是19°21;④两点之间线段最短;以上说法正确的有()

A.②③④ B.①②④ C.③④ D.①

5、下列选项的括号内填入a3,等式成立的是()

A.a6+()=a9 B.a3?()=a9

C.()3=a9 D.a27÷()=a9

6、如图,OM平分,,,则()

A.96° B.108° C.120° D.144°

7、如图,D、E顺次为线段上的两点,,C为AD的中点,则下列选项正确的是()

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

8、若,则的余角大小是()

A.54° B.64° C.134° D.144°

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、比较大小:18.25°______18°25′(填“”“”或“=”)

2、数学活动课上,小明同学尝试将正方形纸片剪去一个小正方形,剩余部分沿虚线剪开,拼成新的图形.现给出下列3种不同的剪、拼方案,其中能够验证平方差公式的方案是_______.(请填上正确的序号)

3、某人下午6点多钟外出购物,表上时针和分针的夹角恰好是110°,将近7点钟回到家,此时,表上时针和分针的夹角又恰好是110°,则此人外出购物所用时间是______分钟.

4、如图,直线AB、CD相交于点O,若∠AOD=48°,则∠BOC=_______度.

5、一个锐角的补角比它的余角的3倍少10°,则这个锐角度数为______°.

6、由郑州开往北京的某单次列车,运行途中要停靠四个站,那么要为这单次列车制作的火车票有______种.

7、已知线段AB=8cm,点D是线段AB的中点,直线AB上有一点C,并且BC=3cm,则线段CD=____cm.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,已知平面上三个点A,B,C,按要求完成下列作图(不写作法,只保留作图痕迹):

(1)作直线AC,射线BA;

(2)连接BC.并延长BC至点D,使CD=BC.

2、如图,已知点在的边上,

(1)过点画的垂线交于点;

(2)画点到的垂线段;

(3)测量点到边的距离:______cm;

(4)线段、和中,长度最短的线段是______;理由是______.

3、如图,已知点A,B,C,请按要求画出图形.

(1)画直线AB和射线CB;

(2)连结AC,并在直线AB上用尺规作线段AE,使;(要求保留作图痕迹)

4、计算:.

5、如图,已知A,B,C,D四点,按下列要求画图形:

(1)画射线CD;

(2)画直线AB;

(3)连接DA,并延长至E,使得AE=DA.

6、(1)如图l,点D是线段AC的中点,且AB=BC,BC=6,求线段BD的长;

(2)如图2,已知OB平分∠AOD,∠BOC=∠AOC,若∠AOD=100°,求∠BOC的度数.

7、已知线段a、b(如图),用直尺和圆规在方框内按以下步骤作图:(保留作图痕迹,不要求写出作法和结论)

①画射线OP;

②在射线OP上顺次截取OA=a,AB=a;

③在线段OB上截取BC=b;

④作出线段OC的中点D.

(1)根据以上作图可知线段OC=;(用含有a、b的式子表示)

(2)如果OD=2厘米,CD=2AC,那么线段BC=厘米.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

A、由图形可得两角互余,不合题意;

B、由图形得出两角的关系,即可做出判断;

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