2025届高三名校模拟质检语文试题第19卷.docx

2025届高三名校模拟质检语文试题第19卷

考试时间：120分钟?总分：150分?年级/班级：高三

一、文言文阅读（共5题，每题5分）

要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔何如？”

1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：夹在大国之间

B.以俟君子：等待君子

C.端章甫：戴着礼帽

D.如或知尔：如果有人了解你

2.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）

A.以吾一日长乎尔，毋吾以也：因为我比你们年长一些，不要因为我而不敢说话

B.由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也：我治理这个国家，等到三年，就可以使人人勇敢，而且懂得做人的道理

C.如或知尔，则何以哉：如果有人了解你们，你们打算怎么做

D.非曰能之，愿学焉：不是说我能够做到，而是愿意学习

3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现出他们不同的志向和才能

B.子路志向远大，但过于自信，孔子对其表示不满

C.曾皙谦逊有礼，孔子对其表示肯定

D.公西华志向明确，但过于保守，孔子对其表示赞赏

4.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A.孔子希望弟子们能各展所长，为国家做出贡献

B.孔子对弟子的评价，既肯定了他们的优点，也指出了他们的不足

C.文章通过对话的方式，展现了孔子与弟子们之间的深厚感情

D.文章的主题是赞美孔子的智慧和才华

二、现代文阅读（共5题，每题5分）

要求：阅读下面的文章，完成下列小题。

我国古代文学中，山水诗是一种具有独特魅力的诗歌形式。它以山水为题材，通过对自然景物的描绘，表达诗人的情感和思想。山水诗在我国文学史上有着悠久的历史，涌现出许多著名的山水诗人，如陶渊明、王维、杜甫等。

山水诗的起源可以追溯到先秦时期。当时，人们对自然景观的热爱和追求，促使他们开始创作以山水为主题的诗歌。到了唐代，山水诗达到了鼎盛时期。唐代诗人以自然山水为题材，创作了大量脍炙人口的山水诗。这些诗歌描绘了祖国壮丽的山河，表达了对大自然的热爱和赞美。

山水诗的特点主要有以下几点：

1.描绘自然景色：山水诗以自然山水为题材，通过对山川、河流、草木、花鸟等自然景物的描绘，展现出一幅幅美丽的画卷。

2.表达情感：山水诗不仅描绘自然景色，还表达了诗人的情感。诗人通过对自然景物的描绘，抒发了对大自然的热爱、赞美、向往等情感。

3.借景抒情：山水诗常常借景抒情，以自然景物为载体，表达诗人的情感和思想。诗人通过对自然景物的描绘，抒发自己的喜怒哀乐、忧愁苦闷等情感。

4.境界高远：山水诗的境界高远，给人以启迪。诗人通过对自然景物的描绘，表达了对人生的感悟、对宇宙的认识等。

山行

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗描绘了寒山石径、白云深处的人家、枫林晚景等自然景色，表达了诗人对大自然的热爱和赞美。

5.下列对山水诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.山水诗以自然山水为题材，通过对自然景物的描绘，表达诗人的情感和思想

B.山水诗的特点主要有描绘自然景色、表达情感、借景抒情、境界高远等

C.山水诗的起源可以追溯到先秦时期，唐代达到鼎盛

D.陶渊明、王维、杜甫等都是著名的山水诗人

三、古诗文默写（共5题，每题5分）

要求：将下列句子补充完整。

1.君子坦荡荡，_______________。

2.海内存知己，_______________。

3.落红不是无情物，_______________。

4.会当凌绝顶，_______________。

5.学而不思则罔，_______________。

四、名句名篇默写（共5题，每题5分）

要求：将下列句子补充完整。

1.《兰亭集序》中，王羲之写道：“_______________。”

2.《离骚》中，屈原写道：“_______________。”

3.《